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幼儿的角色游戏的开展需要游戏材料来支撑，笔者在日常观察中发现，许多教师习惯于将制作精美，具有明显指向性的游戏材料放在特定的角色游戏区域内，这在很大程度上了幼儿自主自由的游戏需求。笔者想要投放开放性的角色游戏材料，来探究幼儿角色游戏材料是
摘要：本研究选择苏州市一所全日制幼儿园大班2个班幼儿进行长达3个月的观察研究，在8个主题的角色游戏中，分别对高结构性游戏材料和低结构性游戏材料在角色游戏中的投放和操作情况做了比较详细的研究和分析，并以
【摘要】：角色游戏材料是幼儿在角色游戏区中进行角色游戏时所用玩具和物品的总称,也称为玩具或玩具材料。游戏材料是儿童游戏的物质基础,可以激发幼儿的游戏动机、游戏构思,丰富幼儿的游戏情节以及想象能力,提高创造力。笔者在日常教学实践工作中发现,很多幼儿园在角色游戏中都是运用...
封面《大班角色游戏区材料的投放与操作研究》Word格式，可编辑，含目录精心整理，放心阅读，欢迎下载！文档信息文档编号：文-055AZP（自定义文件编号）文档名称：大班角色游戏区材料的投放与操作研究.doc文档格式：Word（*.doc，可...
钱塘春晓学前教育集团钟月明【摘要】学习性区域活动（如语言区、科学区、数学区），是教师根据教育目的和幼儿发展水平，有目的地创设活动环境，投放活动材料。让幼儿按照自己的意愿和能力，以操作摆弄为主的方式，进行个别化的自主学习的活动。
二、大班学习性区域材料投放的调整策略和实施针对以上的一些问题，通过教师的观察等，本着让幼儿学会自主学习，同时提升幼儿各方面的能力，我们对大班幼儿学习性区域材料的投放进行了相应…
那么操作表单在大班区域活动中结合操作材料的使用到底具有多大的实际意义，操作表单又怎样才能有效投放呢？本文将从幼儿园大班区域材料中操作表单投放的意义与方法进行阐述。关键词：幼儿园区域材料操作表单方法本文中提到的幼儿操作
浅谈幼儿园主题活动下区域材料投放的策略【摘要】区域活动是在教师引导下的，在有准备的环境中进行的幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的幼儿园教育活动,也是幼儿自主建构学习经验的一种学习活动。研究发现区域活动材料投放的适宜性偏低，不能适应儿童的发展需要，也较少...
华爱华.活动区材料的投放方式与幼儿行为及发展的关系[J].幼儿教育,2008(04):4-7.朱若华.幼儿园活动区材料投放方式与儿童行为的研究[D].华东师范大学,2005:23.董素芳.结构游戏材料投放方式对儿童结构游戏行为影响的研究[D].华东师范大学,2007:40.
本文是一篇学前教育论文，本研究从大班美工区活动中的材料投放出发，在充分研读了国内外区域发展、美工区活动、美工区材料投放的相关文献的基础上，以研究者自身在一线工作中遇到。
浅谈大班角色游戏中的材料投放《大班幼儿角色游戏中教师指导策略的研究》2016学年第一学期阶段研究小结角色游戏是幼儿期最典型的游戏,其中游戏材料的投放是游戏的物质基础...
教育2017年11月5日星期日4版研浅谈幼儿园角色区的材料投放《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园应为幼儿提供健康,丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,...
文-055AZP;质优价廉,欢迎阅读!大班角色游戏区中已投放的材料与幼儿操作情况现状分析,大班角色区已投放的游戏材料种类分析,高结构性游戏材料和低结构性游戏材料...
低结构的游戏材料容易搜集,方便,具有开放性的特点,幼儿可以自己发挥,随心所欲地尝试不同的玩法,因此有助于激发幼儿的探索欲望,还有利于幼儿能力与意志的提高和锻炼。然而,部分教...
摘要:本研究选择苏州市一所全日制幼儿园大班2个班幼儿进行长达3个月的观察研究,在8个主题的角色游戏中,分别对高结构性游戏材料和低结构性游戏材料在角色游戏中...
角色游戏是幼儿扮演社会角色,通过角色行为获取社会交往体验、充分发挥想象和创造的一种游戏方式.幼儿通过角色游戏能够获得兴趣的生成,能够形成生活、角境的体验,在与游戏...
摘要:在角色游戏中,游戏环境创设和材料投放能否引发幼儿的兴趣、意愿,幼儿能否在轻松愉快的游戏氛围中有效学习、交往,是角色游戏是否有效开展的重要指标。教师应创设有利于幼儿发展的...
角色区的装扮与假想游戏,尤如在“幻想”的世界里遨游,使幼儿将日常生活中所观察到的情景、事物富于创造地模仿和再现,或是细心呵护婴儿的妈妈,或是精心照料病人...
还要准备相当一部分的半成品和废旧物品来满足幼儿在活动中的材料需求.同时也能够通过材料的操作提升对于动手能力和创造力的呈现,以及幼儿之间协作能力的培养.一...
同时也能够通过材料的操作提升对于动手能力和创造力的呈现,以及幼儿之间协作能力的培养。一、大班角色游戏区中已投放的材料与幼儿操作情况现状分析(一)大...