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2大班阅读区材料投放中存在的主要问题-42.1材料投放缺乏多样性-52.2材料投放缺乏动态性-62.3材料投放缺乏针对性-62.4材料投放中忽视幼儿主体性-73大班阅读区材料有效投放的策略-73.1材料投放要体现多样性-73.2材料投放要体现动态变化-9
1.研究目的.研究者通过阅读相关文献资料，确定本文的研究目的是了解幼儿园大班科学区材料投放域使用现状，并收集相关数据进行分析，发现幼儿园大班科学区活动材料投放与使用中所存在的问题及成因，从多角度思考，对幼儿园大班科学区材料投放与使用的...
阅读区材料投放和管理在幼儿语言教育中的作用“每当我们翻开一本书，等于开启了一扇通往世界的窗。阅读是各种学习的基石，在我们所做的事情中，最能解放我们的心灵的莫过于学习阅读。”英国教育部部长布朗奇的这句名言，拉开了幼儿早期阅读的序幕。
(二)材料投放的适宜性分析1.区域材料种类较丰富，但不能适应儿童的发展需要。我园各班创设的区域有：阅读区、美工区、益智区、建构区、生活区、科学探索区等，各个区域投放的材料均不相同，数量充足，半成品的材料给幼儿带来了很大的自主操作空间．基本能满足班级日常活动开展的需要。
Doc-02UND6；本文是“幼儿或小学教育”中“幼儿教育”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共2,985字，word格式文档。内容摘要：益智区材料内涵，大班益智区材料投放主要问题分析，材…
摘要：自20世纪80年代，区域活动从美国引入中国，区域活动在我国幼儿教育实践中逐步兴起，并取得了长足发展。那么操作表单在大班区域活动中结合操作材料的使用到底具有多大的实际意义，操作表单又怎样才能有效投放呢？
来源：原创论文网添加时间：2018-08-21.摘要：益智区是幼儿生理和心理发展的重要区域,益智区材料的投放也成为幼儿园教学的重中之重。大班幼儿作为幼儿园身心发展相对较成熟的幼儿群体,幼儿通过直接操作材料得到反馈,因此材料对幼儿的引导…
浅谈幼儿园阅读区的创设与指导.发布时间：2020/12/30来源：《中国教师》2020年26期作者：何洪秀.[导读]阅读区是幼儿园区域活动的一个重要组成部分,它对幼儿阅读能力、语言能力、阅读习惯的养成都有重要的作用。.何洪秀.常州市新北区三井街道河海幼儿...
钱塘春晓学前教育集团钟月明【摘要】学习性区域活动（如语言区、科学区、数学区），是教师根据教育目的和幼儿发展水平，有目的地创设活动环境，投放活动材料。让幼儿按照自己的意愿和能力，以操作摆弄为主的方式，进行个别化的自主学习的活动。
二、大班学习性区域材料投放的调整策略和实施针对以上的一些问题，通过教师的观察等，本着让幼儿学会自主学习，同时提升幼儿各方面的能力，我们对大班幼儿学习性区域材料的投放进行了相应…
本文将以幼儿园大班语言区活动材料的投放为例,从以下几个方面进行探讨:一、投放具有层次性及动态性的材料区域活动能满足兴趣、能力各异的幼儿的需要,为其提供丰富的、适...
然而现阶段大班阅读区的材料投放中存在着缺乏多样性、缺乏动态性、缺乏针对性、忽视幼儿主体性这几个方面的问题。为了有效投放阅读区材料,更好地发挥阅读区的教...
从阅读区角活动材料投放位置、来源、种类、数量、更换频率等方面出发,运用问卷调查法和访谈法相结合的研究方法,发现周口市S幼儿园大班阅读区角活动材料投放方面...
*9.幼儿在阅读区阅读,您的指导情况A.幼儿自主阅读,不予指导B.集体指导C.一对一指导D.其他*10.幼儿喜欢阅读材料的特点(可多选)【多选题】A.内容的趣...
区域活动是幼儿进行自主学习的重要场所,阅读区作为区域活动的一个分支,也越来越受到幼儿园和教师的重视.在阅读区中,阅读材料起着重要的作用,阅读材料是幼儿进行直接学习的媒...
一块小小的坐垫,一个舒适的小沙发,一缕温暖的阳光,构成温暖而又安静的阅读环境!图书区是小朋友发现语言魅力,产生阅读兴趣的
图书区是幼儿阅读活动的重要场所,材料是实现图书区功能的物质载体,对激发幼儿阅读兴趣有重要意义.当前幼儿园普遍存在图书材料投放主观性强,更换周期长,材料形式...
而如何投放语言区域材料以及怎样提高语言区域材料投放的有效性是我们需要探索和解决的问题。我们就大班语言区域材料的投放及投放的有效性进行了探索与研究。一、投放材料要丰富、...
目前正在进行“幼儿园大班阅读区材料投放现状与调查研究”的课题研究,主要是教师针对幼儿的评定问卷。此次调查是被保密的,对于个人信息绝对不会泄露,只是对调查...
在材料丰富、符合幼儿需要的阅读区中,幼儿可以运用不同的材料进行不同的活动,从而有效地发展幼儿的语言能力。在实践中,对应不同类型的阅读活动,教师在投放材料...