一、应用绘本，促进幼儿对语言理解能力的提高.幼儿教育研究表明，大班幼儿就已经拥有了较强的语言理解能力，他们的天性喜爱故事，在听故事的过程中也会产生理解的欲望。.而绘本中的图画形象可以为幼儿的语言理解与表达提供支撑，给幼儿的理解以必要...
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谈红色故事教育对大班幼儿成长的重要性.摘要：幼儿阶段是孩子心智发育的关键时期，所以幼儿教育的好坏直接影响到孩子身心健康的发展。.其中，红色故事中蕴含了先辈们可贵的思想品质和正确的价值观念，对幼儿起到很好的教育作用，有利于引导幼儿树立...
从语言核心经验谈大班幼儿口语能力的培养转载:佚名幼儿教学论文2019-12-31摘要：任何阶段的教学，都要考虑三个关键因素，教什么、教谁、怎么教，本质上来说就是教学内容、教学对象、教学方法。幼儿教学中需要思考的也是这几个问题...
浅析大班幼儿语言发展特点及教学策略教学,大班,特点,以及发展,大班幼儿,浅析幼儿,教学策略,幼儿园大班,大班教学要】提高语言表达能力以及发展语言认知水平是大班幼儿教学的重要目标，本文分析了大班幼儿的语言发展特点，包括具备一定的语言学习综合能力及个性化特征明显等，同时探讨了...
"通过这样的故事接龙，使孩子们的脑海中有了一初步的动脑想办法的意识，锻炼了他们的与人交际的能力。从中我也感觉到，孩子们的思想不是未成熟，而是成人所不及的。
幼儿园主题语言活动教学设计：木兰从军记（故事）.所属分类：大班语言教案发布时间：2021-06-2718:09:07.《木兰从军记》是幼儿园开展《中华武术情》主题的语言教学活动，在教学活动中，幼儿通过看图说故事提高幼儿的语言能力，设计这节课是为了让幼儿...
【摘要】：布依族甲金故事作为布依族优秀传统文化的产物,是布依族人民口头创作的,围绕布依族民间传说的机智人物“甲金”展开的惩恶扬善、救弱扶困的系列传说故事。蕴含着鲜明的民族特点和地方特色,囊括着布依族人民丰富的生活经验和教育知识。因此将布依族甲金故事引入幼儿园大班语言...
说课的内容是大班故事欣赏活动《耷拉着耳朵的小兔子》。.一、说教材。.《耷拉着耳朵的小兔子》这是一个情节有趣，形象鲜明突出，语言中透露着嘲笑和鄙视，容易吸引幼儿的学习兴趣，又可以拓展孩子的想象力；其二是现在的孩子由于受生活环境限制...
一、幼儿园大班讲故事活动概述（一）幼儿园讲故事活动的涵义故事有广义与狭义之分，广义的故事包括神话、传说、寓言、童话、小说等，凡一切带有故事情节的散文作品都叫故事；狭义的故事，指除上述体裁外而具有故事情节的散文作品。
【关键词】大班语言故事教学爱听美妙的故事是孩子的天性,故事是孩子最易接受的一种艺术形式,大班幼儿正处于与小班幼儿衔接的关键阶段,许多故事都能满足他...
【摘要】故事教学是幼儿园教育不可缺少的部分,它不仅能够对幼儿实施良好的品德教育,提高幼儿的语言表达能力,而且能够丰富幼儿的知识,培养幼儿的学习兴趣。对于...
通过这样的创编活动既激发了幼儿想象、创新的火花,又发展了幼儿的语言表达能力,起到了一举两得的效果。另外,在故事教学中教师要运用语言的魅力加上生动的肢体语...
让幼儿知道谁帮助了小桃仁,体验春风、春雨、太阳光对小桃仁癿爱及小桃仁变成小桃树癿自豪癿心情,倾听故事,了解小桃仁发芽癿条件与过程,学习词:桃仁、挺,尝试...
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关于快乐的大班语言区的论文活动室的每一个角落都是孩子们心中的一方小天地,每天他们都会乐不知疲地在那里摆弄着各种材料,就如孩子们最喜欢去的语言区来说吧,...
导读:本论文可用于大海故事论文范文参考下载,大海故事相关论文写作参考研究。一、活动目标1.在看看、听听、说说、演演的过程中理解故事内容.2.知道精卫鸟的由来,能用...
浅谈在故事表演活动中培养大班幼儿语言表达能力论文浅谈在故事表演活动中培养大班幼儿语言表达能力论文故事表演是指幼儿通过扮演某一文学作品中的角色,运用一定的表演技能语言动作...
幼儿园语言故事创编活动问题及对策论文摘要:幼儿园故事创编活动对幼儿的语言表达能力、想象力都有着重要的意义。当前,幼儿园故事创编活动存在教师引导过度、合作创编实施较少等问题...
【摘要】故事表演活动深受大班幼儿的喜欢,在表演时,能接触大量文学语言,并在特定的情境中,学习运用语言、动作、表情等去表现文学作品,所以能极大地丰富幼儿的词汇,发展幼儿的语言表...