植物角一直以来都是幼儿园教室环境的一个重要组成部分，孩子们通过对植物的照顾，从中获得对生命关爱的体验。.为了养成幼儿对于自然生命细致观察、大胆探究的良好习惯，做观察记录便成为了教师引导幼儿开展植物角活动的一种有效手段。.根据大班幼儿...
浅谈幼儿园植物角的创设和使用一、课题研究目的和意义《幼儿教育指导纲要》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设与利用有效地促进幼儿的发展，应充分利用自然环境和社区。教育资源扩展幼儿生活和学习空间。幼儿园的班级植物角是大自然的缩影，是幼儿熟悉自然、探索自然的...
绘本《小种子》操作之我见——幼儿园植物角幼儿园区域活动论文【论文】
幼儿园种植角是为幼儿提供的专门用来种植植物或饲养小动物的空间，幼儿可以通过幼儿园种植角活动来获得对自然、生态的感性认识，幼儿园教师可以在幼儿的实践过程中寓教于乐，培养幼儿的科学探究学习意识。网站地图原创论文网,覆盖...
现如今，区角活动作为强调人与环境相互作用的活动形式，作为培养幼儿探索能力的主要途径，已经受到了普遍的关注和采用。而自然角又是区角活动的重要组成部分，在自然角中可以培养幼儿的探索能力，它比其它教育途径更为生动直观，具体形象。
自然角：是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室的一角，供饲养小动物、栽培植物、陈列幼儿收集的无生物所用场地。.观察方法：有了观察兴趣，还必须在观察方法上加以指导。.孩子不是天生的观察者，在观察自然角植物过程中教师必须幼儿一些正确的...
2018-08-07幼儿园设计中如何设计好自然角22012-03-08幼儿园的自然角可以创设哪些内容？急！！！2015-08-31幼儿园自然角有什么论文可以写2017-03-03…
创设丰富植物角，生活教育意义大.“我要去给植物浇水”“我要去看看土豆发芽了没”中A班早餐过后的植物角响起讨论声，热闹了起来，原来是我们的植物管理员来到了植物角照顾植物观察植物啦，班级的植物角深受孩子们的欢迎，因为呀美丽的自然角在班级...
【摘要】：幼儿园自然角主要是指幼儿园利用班级的走廊、阳台等角落或园内空地设置的,供幼儿饲养动物、栽培植物、陈列各种自然物和种植饲养工具,让幼儿进行自主自由观察、进行非正规科学活动的场所。自然角活动主要是指教师按照科学活动教育目标和要求,根据学前儿童的兴趣和需要,在班级...
自然角带来的“三色”体验——小班自然角创设有感常州市天宁区娑罗巷幼儿园王翔自然角也可以叫做种植区，已经渐渐成为班级几大区域设置中...
浅谈幼儿园大班植物角的环境创设.doc4页内容提供方:docinppt大小:101.5KB字数:约2.99千字发布时间:2017-08-30浏览人气:2041下载次数:仅上传者可见...
幼儿园论文以种植活动《大蒜》为例,谈大班植物角的创设与实施13.doc,PAGEPAGE6以种植活动《大蒜》为例,谈大班植物角的创设与实施何兰岚【摘要】幼儿园的...
大班植物角环境创设幼儿园的植物角是一个让幼儿亲近自然,认识自然的小空间.它为幼儿提供了一个自主照顾植物,观察植物,表现与表达对植物认识等的空间,也让幼儿在园的一日生活...
植物角作为大自然的缩影,是孩子们认识自然、探索自然的宝地。它让幼儿充分利用一日生活中的点滴时间,也为幼儿提供了天天接触、长期观察、亲自管理、动手操作的...
植物角自我管理学前教育过程中,陶行知"创造教育"思想被广泛应用,在教育教学中培养孩子的创造能力,探索能力是很关键的.论文以"创造教育"思想作为指引,在植物角中有效地利用相...
自然角是大自然的缩影,通过动植物在各种季节中的发展变化规律,能较好地体现自然界季节变化的特性。泉州处于福建南部,季节变化不甚明显,更有必要通过自然角的精...
浅谈引导幼儿关注植物角的教学策略,论文格式范文:浅谈引导幼儿关注植物角的教学策略[摘要]幼儿都是喜欢大自然的,他们天性中充满了探究的欲望。幼儿园科学教育对发展幼儿的认...
1.2走进科学的窗口陈鹤琴先生指出:“幼稚园需布置一个科学环境,尽可能地领导儿童栽培植物(花卉、菜蔬),布置园庭从事浇水、除草、收获种子等工作,并饲养动物等??”自然角正是...
自然角是幼儿了解动植物的生长特性、培养幼儿科学观察能力的常规性活动区域。在“做中学”科学教育中,自然角更是幼儿探索科学的试验田。他们通过亲自种植、对比试验,在主动探索中获...
起初,我们并没有刻意的去设置一个“植物角”,只是让孩子们带一些自己喜欢的小植物放在教室里,一方面起到装饰教室,美化环境的效果,一方面让幼儿能够借此了解自...