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基于大班幼儿“种子行动”自然角项目活动中，教师与幼儿、幼儿与幼儿、幼儿与家长之间，透过自然角中“小种子”引发幼儿对“种子”的深入，通过信息收集、解决问题、探索反思等不断循环，开拓幼儿前书写学习、观察经验、探究反思等能力发展的策略探析。
论文摘要：.先天遗传、后天教育以及环境三大要素决定人的成长品质。.而自然角是幼儿园大环境中一个重要的内容存在。.我们的价值定位：自然角不仅仅是对环境的点缀和装饰，还是一种活动的常态课程，有着特殊的教育功能。.我们以“激发观察兴趣...
而自然角又是区角活动的重要组成部分，在自然角中可以培养幼儿的探索能力，它比其它教育途径更为生动直观，具体形象。自然角大都是在幼儿园活动室开辟的一个小角或者一偶，利用窗台或者几张小桌子、小柜子、红酒盒、架子等，将一些收集来的动物、植物或非生物放置在幼儿便于操作的地方。
幼教学科类论文让自然角“灵动”起来——浅谈幼儿园自然角创设与指导策略【摘要】自然角是幼儿随时可用的实验室，是班级活动区的一个重要区域，是幼儿园隐性课程资源之一，是开展科学教育…
幼儿园自然角活动的现状研究.【摘要】：幼儿园自然角主要是指幼儿园利用班级的走廊、阳台等角落或园内空地设置的,供幼儿饲养动物、栽培植物、陈列各种自然物和种植饲养工具,让幼儿进行自主自由观察、进行非正规科学活动的场所。.自然角活动主要是指...
【摘要】：正自然角是区域活动的重要组成部分,自然角的动植物每天都在悄悄发生着变化,它的独特属性,使幼儿的观察能力,语言表达能力,动手操作能力显著提高。那在课程游戏化的今天,教师应该如何指导大班幼儿进行自然角的观察记录呢,下面谈谈自己的一些看法。
论文：幼儿园自然角创设现状与对策.幼儿园自然角创设现状分析与对策摘要：自然角的创设也是幼儿园环境布置的重要内容之一，它对于满足幼儿的好奇心，激发幼儿的求知欲，使幼儿自主获取新知、提高幼儿解决问题的能力、培养幼儿的创造精神和实践动手...
浙江省象山县塔山幼儿园田惠雪幼儿园自然角是幼儿认识自然、探索自然的窗口，是幼儿进行非正规性科学活动和偶发性科学活动的主要场所。在“人机”互动频繁，“宅”象丛生的社会背景下，人的自然属性渐渐被边缘化，“让教育回归自然”成了一个重要的课题。
自然角是幼儿园课程中的一种“隐性课程”，是一个充满生命，具有欣赏价值的场地，又是一个认识自然、探索科学，随时可用的实验室，让孩子在宽松、和谐的环境气氛中自由地观察、操作、探索、从而获得对大自然一些初浅的知识，…
幼儿园自然角是大自然的缩影，她不仅具有绿化幼儿园、美化环境、充满生机的作用，同时也蕴涵着很大的教育价值。在幼儿园自然角设计中，让幼儿参与种植活动，可使他们积极主动地观察植物，从而激发起幼儿对大自然的兴趣以及探索自然奥秘的求知欲望。
七、预期研究成果成果名称成果形式完成时间自然角环境创设图片资料图文汇总课题中期阶段成果自然角写生活动相关论文论文汇总课题中期幼儿写生作品...
幼儿园大班写生课——《自然角里的植物》活动目标:1:在细致观察的基础上写生,把握画面的结构和色彩。2:让孩子们充分感受植物的特征与名称,并爱护植物,保护环境。——激趣...
七、预期研究成果成果名称成果形式完成时间阶段成果自然角环境创设图片资料图文汇总课题中期自然角写生活动相关论文论文汇总课题中期幼儿写生作品...
如:本学期围绕“向日葵乐园”主题活动,展开教学活动(如美术活动:“向日葵”欣赏与表现),再结合幼儿在班级自然角里对向日葵的日常养护,引导幼儿主动观察植物的...
大班写生课——《自然角里的植物》教案设计与教学反思本课教学目标:1:在细致观察的基础上写生,把握画面的结构和色彩。2:让孩子们充分感受植物的特征与名称,并...
活动目标:1:在细致观察的基础上写生,把握画面的结构和色彩。2:让孩子们充分感受植物的特征与名称,并爱护植物,保护环境。——激趣导入。师:孩子们,我们都知道,植...
这是大班自然角区域活动教案10篇,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。第1篇、大班美术活动自然角里的植物教案反思教学目标:1:在细致观察的基础上...
大班写生课——《自然角里的植物》教案设计与教学反思本课教学目标:1:在细致观察的基础上写生,把握画面的结构和色彩。2:让孩子们充分感受植物的特征与名称,并...
大班写生课自然角里的植物活动目标:1:在细致观察的基础上写生,把握画面的结构和色彩。2:让孩子们充分感受植物的特征与名称,并爱护植物,保护环境。激趣...
从自然角里他们寻找出许多事物的奥秘。3、幼儿互相评价大班幼儿已有较强的责任意识和合作能力,因此我们将全班幼儿分成8组,比一比哪一组对自然角的管理更合理、...