单元导读对本单元的教学具有指导作用。在教学中,教师要认真研读导读的内容,准确理解编者意图,正确分析其教学价值,以帮助学生建立本单元的学习目标体系;同时,教师要根据本单元课文的特点,选择适合的教学策略,落实单元导读的目标要求,以提升学生的学习能力。
小学语文论文：小学语文中年级单元导读课教学策略.doc,引趣、导学、促行——小学语文中年级单元导读课教学策略【内容摘要】单元导读课作为单元整组教学的起始环节，有引发学习兴趣，明确单元学习目标，促进以后学习等作用。在课堂教学中，笔者通过“引趣－导学－促行”策略的实践，以...
教师应认清单元导读的位置,了解单元导读的内容,正确分析其教学价值,结合导读,实施有效教学。为此,教师拿到教材后,要先整体浏览,关注各个单元的导读页面,建立整学期的教学目标体系,再根据单元课文的特点,选择适合的教学策略,充分发挥导读的作用,逐步完成教学目标。
单元整体教学的小学语文教学应用摘要：摘要：小学语文是融合了专业知识与文学素养于一体的学科，具有工具性、文学性与审美性等综合特点。小学阶段是学生形成语文学科意识、丰富文学素养的关键阶段，对学生的心灵成长、情感体验起着积极的作用，有助于学生…
小学语文教师论文：单元整合教学的实践与思考.摘要：单元整合教学立足于单元主题，整合教学资源，以教材为依托，变“教教材”为“用教材”，打破一课一教的传统模式，采用整组教学的方式，将课外阅读引入课堂，实现减时增效，并为学生自主、合作...
小学数学单元教学立足点高于一般的教学思路，更需要学生在学习中完成知识的构建、形成知识体系、生成学习能力这样一过程。一、落实教育理念，做到知行合一单元整合教学是一种注重对学习内容进行整合，对知识内容进行升华的教学活动。
二、教学策略如何把各个单元的语文要素训练和整本书阅读有机整合在一起，这是一个很值得大家探讨的问题。笔者以统编版小学语文六年级上册课文和“快乐读书吧”推荐书目《童年》为例，谈谈“融”“汇”“贯”“通”的阅读教学策略。
三、小学语文教学中落实单元语文要素的策略（一）把握单元语文要素之间的联系，科学设计课堂教学内容在小学语文的学习中，识字、阅读、写作等都是教学任务的重要内容，同时这些内容都是互相有关联的，教师在教学的时候应当把这些都结合在一起，以培养学生对于语文综合素质的形成...
“大单元教学设计”是指以大主题或大任务为中心，对学习内容进行分析、整合、重组和开发，形成具有明确的主题（或专题、话题、大问题）、目标、任务、情境、活动、评价等要素的一个结构化的具有多种课型的统筹规划和…
语文单元导读课巾的整体感知策略.摘要：现阶段较流行“单元整组教学”，基本流程流程：整体感知─部分体验─整体感悟。.但许多教师在实际操作中依旧是老师一课课教，学生一课课学。.误区较多，文章通过激趣、导趣，导学、导向，导读、导疑，导行...
内容提示:试谈“单元导读课”教学试谈“单元导读课”教学江西省安福县平都二小彭姗姗语文新课程编排的特点是围绕专题整合教材内容,并以导读的形式点明每一...
摘要:单元整合教学立足于单元主题,整合教学资源,以教材为依托,变“教教材”为“用教材”,打破一课一教的传统模式,采用整组教学的方式,将课外阅读引入课堂,实现减时增效,并为学生自...
本文针对当前初中英语单元导读课中存在的板块意识模糊、设计流于形式、弱化教学课时等问题,提出此类课型的教学设计可以遵照准确理解教材内容,了解学生需求,注重...
原文地址:县特等奖论文:浅析单元导读课作者:孤竹小语浅析单元导读课卢龙县陈官屯乡陈官屯总校王志杰内容摘要:单元导读课是在单元课文学习之前要上的一种课...
导读:这篇单元导读论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。摘要:现阶段较流行“单元整组教学”,基本流程流程:整体感知─部分体验─整体感悟.但...
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的一个整体,无论是从编者的意图,教材的特点看,还是基于系统论教学的思想看,语文教学都应以整体的思想进行,突显语文教学的整体性.我们从2011年申报的河北省教育学...
基于单元整组教学之上的单元导读教学的思考与探索新课标推崇语文教学从精读走向略读,从单篇教学走向单元整组教学,重视知识点建构的过程,进行组块教学,模组教学,...
统编教材与人教版教材一样设计了单元导读页,但人教版教材单元导读冗长、繁杂、绕口,而且信息量大,不利于儿童自主阅读,在教学过程中常常被忽视;而统编教材单元导读简洁、明晰,真正体...
第一单元单元导读课.doc,第一单元单元导读课教学目标:1.通过学习单元导语,初步感知单元主题,明确单元学习目标。2.了解课文大意,明确学习任务,激发阅读兴趣,...