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深度阅读——统编小学语文教材阅读策略的价值与实施（伍新春）阅读策略对于促进小学生的阅读理解非常重要，统编小学语文教材中的重大变革之一即是专门安排了几个重要的阅读策略单元。
深度阅读教学鼓励语文教师把阅读课作为一个全班性的对话活动，运用交流、讨论等多种对话方式展开课堂合作学习和探讨，设计“大任务”“大单元”，通过整本书阅读、群文阅读等阅读活动来培养学生的整合性思维、反思性思维和解决问题的思维。
单元整合群文阅读课题方案.doc,金沙路小学《小学语文“单元整合．群文阅读”方法研究》·研究方案金沙路小学《小学语文“单元整合．群文阅读”方法研究》课题组浏阳市荷花街道金沙路小学《小学语文“单元整合·群文阅读”方法研究》课题研究方案一、问题的提出新颁布的《语文课程标准...
大单元科目教学，遵循“整合”，“灵活”的教学原则，处理深度学习目标与单元评价测验目标的关系，根据评价和反思及时调整计划，并纳入多种评估。总之，在开展小学数学教学活动时，有必要以深度学习为概念和指导进行大单元主题的教学设计和实践。
2．研究意义（1）理论意义本研究是以深度学习为理念指导，将深度学习理论与单元主题式教学设计相融合建构深度学习的单元主题式教学设计模式，具有一定的理论意义：第一，对小学数学教学设计的研究提供了新的视角、理论基础及教学设计模式，将深度
我们尝试了以深度学习理念为指导，利用项目式学习整合单元教学，在研究过程中，我们经历了初期的学习尝试，到进一步理解内化，再到不断摸索前进的过程。
本文梳理了目标检测领域2013年至2019年的12篇必读论文，为希望学习相关知识的新手提供了很好的入门路径。同时，作者还提供了一个附加论文列表。作为拓展阅读的内...
大单元教学设计，旨在实现核心素养统领教学，最终指向学生核心素养的形成。2020年秋学期，新教材将首次全面使用。在部分年级学科，我们将尝试以“大单元教学设计”作为新教材使用的指导思想。我校有浓郁的教科研氛围和优秀的教研团队。
让“深度学习”走入语文课堂——谈小学语文深度学习的有效策略.发布时间：2021/4/14来源：《基础教育参考》2021年5月作者：刘东雪.[导读]在现阶段社会不断发展的背景之下，教育领域也提出了新课程改革这一理念。.小学语文教学需要不断转变教学方式...
表2：评估中使用的七个部署平台最终，研究员们一共发现并总结了七条异常的行为特征可用于指导深度学习的算法设计。接下来，研究员们简要针对算法设计者常见的问题，介绍了该论文发现的行为特征以及背后的原因和启示。
大单元深度阅读真实写作作者:李卫东作者单位:北京教育科学研究院100036刊名:中学语文教学Journal:LanguageTeachinginmiddleschool年,卷(期):2020,(3)所属期...
浅谈语文教学中的文本深度阅读论文新课改倡导“以学生为主体”的教学理念。《语文课程标准》强调:“阅读是学生的个性化行为”,“要珍视学生独特的感受、体验和理解”。由于对阅读理...
总第485期2020年2月(中)TheScienceEducationArticleCollectsTotal.485February2020(B)整本书深度阅读指导策略研究游增良(福建省龙岩市上杭县实...
导读:这是一篇与教学研修活动论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。研修背景:以2016年教育部审定的人教版《语文》七年级上册第二...
针对这种情况,我改变了学生阅读的策略,要求他们选择自己喜欢的一本名著进行深度阅读,然后进行小论文的写作。经过两个星期的反复的深度阅读与指导,我开始指导学...
探寻深度阅读的路径——例谈整本书阅读推进“四步走”[论文].doc,探寻深度阅读的路径——例谈整本书阅读推进“四步走”探寻深度阅读的路径——例谈整本书阅读...
内容提示:对语文深度阅读教学的思考浙江省杭州市第十五中学教育集团李胜建语文深度阅读是近几年的热点话题,引起了众多教师、专家的研究与探索,也促进了语...
0.摘要我们介绍了一种新的基于上下文的深度单词表示,这种表示既建模了复杂的单词使用特征,也建模了这些表示在不同的语境下的区别。我们的词向量是双向语言模...
在阅读深度教学中,教师对阅读技巧和策略等阅读能力的提升采用“测试”等定量评价,对阅读习惯和阅读体验等阅读品格的提升采用“描述”等定性评价。以议论文单元...
【摘要】:高中学生认知水平的发展和情感体验的积累,决定了他们对于深度阅读的需求。但由于文本解读粗浅、碎片化阅读风靡,高中生的阅读滞留于浅层,深度阅读教学势在必行。梳理...