当前位置：学术参考网 > 等差数列教学设计论文
等差数列的前n项和教学设计.doc,6.2.2等差数列的n项和【教学目标】1.2.逐步熟练等差数列通项公式与前n项和公式的综合应用，培养学生的运算能力．3.通过公式的探索、发现，培养学生观察、、归纳、分析、综合推理的能力【教学重点】．
“等差数列”的教学设计与反思教案讲义.docx,PAGE“等差数列”的教学设计与反思一、教材分析数列是刻画一类离散现象的数学模型，在我们的日常生活中，会遇到如存款利息、购房贷款、资产折旧等一些计算问题，数列模型可以帮助我们解决这类实际问题，学习数列知识对进一步理解函数的概念...
高中数学《等差数列》教学设计本节课选自普通高中课程标准实验教科书《数学》必修5（人教B版）2.2等差数列（第一课时）的内容。一、教材分析数列是高中数学重要内容之一，它不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。
《等差数列的前n项和公式》教学设计等差数列的前N项和教学设计第页《等差数列的前n项和公式》教学设计顺昌一中马丽伟一、教学设计思想在以往的教学中，课堂教学实施往往过于注重知识传授倾向，学生被动地接受，很难从多方面培养学生的综合素质。
等差数列教学设计一．教材依据《江苏教育出版社》必修5第二章第二节“等差数列”一．设计思想数列是刻画一类离散现象的数学模型，在我们的日常生活中，会遇到如存款利息、构房贷款、资产折旧等一些计算问题，数列模型可以帮助我们解决这类实际问题，学习数列知识对进一步理解函数...
等差数列(第一课时)教学设计.pdf,等差数列第一课时教学设计（）一、设计理念随着科学技术的不断发展，数学已经不仅仅是学习后继课程和解决科技问题的工具，而且是培养理性思维的重要载体，成为科技人员科技水平的重要组成部分。但数学要跟上时代发展的步伐，满足社会发展的需要...
等差数列教学设计及教案.doc,《等差数列》教学设计分析本节课是《普通高中课程标准实验教科书?数学5》（人教版）第二章数列第二节等差数列第一课时。是高重内容之一，它有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。重点：等差数列的概念。
1.对于等差数列的概念以及通项公式的教学设计，学生更希望教师能给自己更多的参与空间。比如对于等差数列概念的教学，他们更期望教师能先列举几个等差数列的例子，同学思考、讲解其特点，找出规律，从而总结出什么是等差数列。
等差数列教案教材：人教版必修五2.2教学目标知识与技能目标：理解等差数列的定义；会根据等差数列的通项公式求某一项的值；会根据等差数列的前几项求数列的通项公式。过程与方法目标：通过启发讨论引导边教边练边反馈的方法提高学生思考问题解决,文客
等差数列―10,―6,―2,2„前多少项的和是54?解：设题中的等差数列为项的和为54.(总结)：已知量，求n，合理选用公式.思想方法：方程思想.学以致用,直接运用公式加深对公式的认识和理解.主要通过方程的思想进行基本量的运算.注意解题格式和规范.
一方面,数列作为一种特殊的函数与函数思想密不可分;另一方面,学习数列也为进一步《等差数列》教学设计一、教学内容分析本节课是《普通高中课程标准实验教...
优秀论文《等差数列》教学设计.pdf,《等差数列》教学设计一、教学内容分析本节课是《普通高中课程标准实验教科书〃数学5》(人教版)第二章数列第二节等差数列...
【教学目标】1.知识与技能(1)理解等差数列的定义,会应用定义判断一个数列是否是等差数列:(2)账务等差数列的通项公式及其推导过程:(3)会应用等差数列通项公...
文献期刊学者订阅收藏论文查重开题分析单篇购买文献互助用户中心"等差数列"教学设计与反思来自百度文库喜欢0阅读量:1作者:郭飞摘要:等差数列是数学教学...
实用标准文档《等差数列》教学设计教材分析1.教学内容:本节课是《普通高中课程标准实验教科书?数学版)第二章《数列》的第二节内容,即《等差数列》第一课...
等差数列(教学设计).doc,哈尔滨市第一职业高级中学校《等差数列的定义与通项公式》教学设计课题6.2.1等差数列的定义与通项公式授课人吴山授课类型新授课...
等差数列教学设计【教学目标】1、知识与技能(1)理解等差数列的概念,掌握等差数列的通项公式;(2)运用等差数列的通项公式解决相关问题。2、过程与方法(1)通过对数列的分析、探究...
《等差数列》教学设计一教学内容分析本节课是《普通高中课程标准实验教科书·数学5》人教版第二章数列第二节等差数列第一课时数列是高中数学重要内容之一它不仅...