小学低年级学生的告状行为是指小学低年级学生认为自身的利益受到侵害或发现同伴的行为不合规矩(主要指学校、班级的规章制度)时向教师发起的一种言语互动行为,目的是希望教师帮助、保护自己或制止改变他人的不当行为。.研究者主要从以下几方面展开...
硕士博士毕业论文—小学低年级学生告状行为的现状研究——以J小学为例摘要第1-5页Abstract第5-10页导言第10-21页(一)选题缘由第10-11页1.教育实践诱发的研究兴趣
关于小学低年级学生告状行为的调查研究.doc,关于小学低年级学生告状行为的调查研究南京市教育科研规划第二期“个人课题”《关于小学低年级学生告状行为的调查研究》研究报告一、?????课题的界定。小学低年级学生告状行为是指告状是指学生向老师报告自己受到侵害和他人违反规则的事件...
关于小学低年级学生告状行为的调查研究结题报告.doc,全国教育科学“十一五”规划课题和谐德育研究与实验子课题《关于小学低年级学生告状行为的调查研究》结题研究报告实验区：沈阳市于洪区实验校：沈阳市于洪区造化中心小学主持人姓名：倪蕾联系电话：13709883092邮编：110141E...
为什么小学低年级的小朋友特别爱告状？2015-12-1011:42来源:学而思轻课“品德”是个中国基础教育里面的学科概念。“道德”是个心理学概念，我是学心理学的，不是学教育学的，我从我的学科角…
低年级老师多有遭遇学生反复告状的烦恼。那么问题就来了：为何小学低年级的学生喜欢告状呢？第一，与老师的权威感有关。在低年级学生的价值判断里，老师是权威，是公正的...
低年级的孩子对于动机是比较不在意的。他们更在意是非结果。她觉得结果不对了。自然认为这个事情就是不好的了。不好的事情的解决方法就是告诉老师去解决。他们还不会思考这么做的动机。处于善意还是恶意等等。偷盗就是偷盗。打人就是打人。
小学一、二年级不留书面家庭作业，这对我们的学生来说无疑是一件幸事，我们要以此为契机，更新教学理念，改变教学模式，创新语文教学。作业是永恒的话题，“口头作业”更是低段师生的“重头…
1.《低年级语文延时服务作业设计有效性策略的研究》论文.2.《低年级语文延时服务作业设计有效性策略的调查报告》.该篇DOC格式《低年级语文延时服务作业设计有效性策略的研究》范文，共有2032个字。.好范文网为全国范文类知名网站，下载本文稍作修改...
低年级语文教学论文第二篇：小学语文阅读教学中生活化教学的措施.摘要：兴趣是学生进行阅读与写作的前提和基础，只有教师利用学生们喜欢的手段来引起他们的兴趣，他们才会投入精力去学习和思考，所以，教师要想开展有效的写话教学，那么，首先就要...
低段班主任怎样处理学生“告状”论文_教学案例/设计_教学研究_教育专区。低段班主任如何处理学生的“告状”低年级是小学生告状的高峰期,如何处理学生的告状,使...
导读:本文是一篇关于告状论文范文,可作为相关选题参考,和写作参考文献。[摘要]低年级学生特别爱告状,针对这一现象,教师在了解学生告状的原因后,不妨采用认真...
谈谈正确处理低年级学生的“告状”问题-教育论文-教育论文关键字:教育论文,家庭,校长,小学生,体会,班主任,教了那么多年低年级,深深的体会之一便是“小学...
在小学阶段的教学中,教师经常会遇到学生调皮捣蛋的现象,而有些学生就会将这些事情报告给老师,很多告状的内容都是令人哭笑不得的,尤其在低年级的小学办公室更是...
宁波市德育个人课题《小学低段学生爱告状的心理原因及疏导对策》编号:09YY30善于倾听“告状”善待孩子心灵——小学低段学生爱告状的心理原因及疏导对策探讨...
对学生告状的冷处理常听低年级的老师说,低年级小朋友特别会告状,只要有一点点矛盾就告到老师处,要老师评判处理,真实麻烦,学生之间发生矛盾,闹意见,一致吵架,是学校每天都要...
第三部分是小学低年级学生告状行为的现状,也是本论文的主体部分。首先说明了本研究的研究对象和研究方法。其次对小学低年级学生告状行为的研究结果进行了详细...
关于小学低年级学生“告状”现象的心理分析及疏导方式探究该论文来源于网络,本站转载的论文均是优质论文,供学***和研究使用,文中立场与本网站无关,版权和著作...
谈谈正确处理低年级学生的“告状”问题-教育论文-教育论文关键字:教育论文,家庭,校长,小学生,体会,班主任,教了那么多年低年级,深深的体会之一便是“小学...
指导策略在日常班级教育教学中,我们会发现,小学低段学生爱告状是长期存在的一个问题,面对这一问题,有许多老师都束手无策.表面看来孩子告的状都是些鸡毛蒜皮的小事,但其实在...