当前位置：学术参考网 > 低段语文非纸笔类测试论文
小学语文低段非纸笔测试的实践研究.冯芸.【摘要】：测试是对学生学业评价的主要方式,而在不断地课程改革的过程中,小学低段语文的学业测试提倡非纸笔测试。.它使教师能真正地转换角色,“以生为本”,对学生进行多方位、多角度的评价,提高学生的学习...
一些试点学校存在走极端现象，把期末“非纸笔”性测试当成低段语文教学的终极目标，认为反正期末开展“以游代考”，平时教学就可以放松一些，到中高年级再去抓成绩，低年级让学生玩玩闹闹就行了，没有把基础夯扎实。
杭州市长寿桥小学以“项目式学评”为载体，在难题。自2010年以来，杭州市小学低段“非纸笔”“非纸笔”测评的设计路径方面作出了积极的探索测评，历经了“模块过关“”游园乐考“”项目式学评”与实践。这三个发…
近几年来，小学低段“非纸笔测评”一直是教育圈一个热门话题，非纸笔测评怎么测、如何测，是不是就此代替了小学低段的纸笔化测试的评价...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]摘要：小学低段道德与法治非纸笔测试是优化教学评价方式的重要手段。依据《品德与生活课程标准》（2011版），立足学生实际，建立测评方案，以保证测评的整体质量。
测试本身并不是目的，让孩子在玩中学，学中思，促使其建立自信自强的性格才是我们最期望看到的！杭州市紫阳小学“冬雪雪冬小大寒”，二十四节气不仅是优秀传统文化，还是杭州市紫阳小学近年来一直在开展的非纸笔化测评项目。
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]宋珊珊.语文学习习惯及其与语文成绩的关系——基于天津某小学二年级学生的调…
知乎，中文互联网高质量的问答社区和创作者聚集的原创内容平台，于2011年1月正式上线，以「让人们更好地分享知识、经验和见解，找到自己的解答」为品牌使命。知乎凭借认真、专业、友善的社区氛围、独特的产品机制以及结构化和易获得的优质内容，聚集了中文互联网科技、商业、影视...
第二点测试文档类型很多小伙伴在上传文档的时候，发现传了文档之后没有收益，然后就放弃了，因为你没有做测试啊。什么是测试，你要做以下准备，第一，去百度文库的分类看看，找大类，一步步细分下去，例如教育类的文档有很多，小学/初中...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊林丹红浙江省温岭市大溪镇麻车屿小学317525【摘要】非纸笔作业把学生单一的作业模式转化为形式各异的多样化作业，能让学生深入实践、主动探究，从中综合运用所学知识解决各种实际问题，提升学生的数学素养。
第五章,探索了非纸笔测试在小学低段语文测试中的实施方式。根据学习过程来安排,有以平时“积分制”的方式来实施非纸笔测试,有以期中“个性展示”的方式来实施非纸笔测试,最后...
本文从小学语文低段学业测试的现状出发,经过对学生、教师、家长三方进行了有关的检查与访谈,提出在小学低段语文中实行非纸笔测试的建议,并对怎样系统...
不偏不倚,各有涉略—非纸笔测试内容全面化1.语境识字:融字于文,促语言实践识字与写字不能脱离语境孤立出来考查,而应该在具体的语言环境中进行运用,这样才能使学生真正掌握汉...
(三)怎样从期末“非纸笔”评价过渡到过程性模块评价?一些试点学校存在走极端现象,把期末“非纸笔”性测试当成低段语文教学的终极目标,认为反正期末开展“以...
分类号:G622.474单位代码:10346密级:公开学号:20141130187硕士学位论文(非全日制专业学位)中文论文题目:小学语文低段非纸笔测试的实践研究英文论文题...
分类号:G622.474单位代码:10346密级:公开学号:20141130187硕士学位论文(非全日制专业学位)中文论文题目:小学语文低段非纸笔测试的实践研究英文论文题目:P...
也更符合低段学生的心理特点.第四章,系统地阐述了非纸笔测试在小学低段语文测试中的实施环节.首先,需要建立平等,信任,和谐的人际关系;同时,开展丰富多彩的学习活动,为非纸笔...
非纸笔测试非纸笔测评并非一场华而不实的盛宴.低年段语文非纸笔测评应基于核心素养,指向校本化的项目设计,精准化和可操作化的量表定制以及高效有序的游园设计,如此,可促进其...
“非纸笔”评价的探索与思考——以低年级语文期末“游考”为例_语文_小学教育_教育专区。背课文、有胆有识闯难关等,但是大模块必须围绕这四项素养。...
在2017学年开学两个月之际,学校为了更清楚地了解一、二年级的语文教学成效,于11月2日举行了本学期第一次非纸笔测试。此次测试对