随文练笔是值得每一位语文教师去探索的一种习作方式，从低段练起，循序渐进，相信学生到了中高段后，习作水平定有大幅度提升。参考文献：[1]顾玲玲.小学低段写话教学中随文练笔的策略探索[J].内蒙古教育-基础班,2016,(4).
在教学的过程中要要善于总结孩子随文写话的指导方法。.1.情感铺垫，激活写话兴趣.写话的点要选在情感喷发处。.学生在阅读中获得的感悟和积蓄的情感，若没有凝结成文字，过不了多久，会消解，会淡散。.写话的点要选在情感喷发处，及时练笔，能将这种...
关于低年级读写结合练笔的几点思考叶圣陶先生说过：“阅读是吸收，写作是倾吐”。《2011年版语文课程标准》提出“教师应努力改进课堂，注重听说读写之间的有机联系，加强教学内容的整合，统筹安排教学活动，促进学生语文素养的整体提高”，还提出“要重视写作教学与阅读教学...
小学低段看图写话指导策略研究--中国期刊网.邓慧芳.江西省吉安市安福县实验学校343200.摘要：《小学语问课程标准》要求低年级学生：“对写话有兴趣，乐于把自己想说和想写的话写下来”。.看图写话训练是小学作文教学的初始训练，对于提高学生的作文...
从我的写作课延伸出去——浅谈低年级常态写话指导课中的工具性与人文性相结合--中国期刊网.梁嘉颖.中山市小榄镇竹源小学，广东中山528400.[摘要]低年级写话中学生常出现写作空洞，内容千篇一律的情况，低年级教师应当做好常态写话指导。.本文从常态...
论文>论文指导/设计>议小学语文低年级识字教学（教师论文)议小学语文低年级识字教学桐木镇中心小学欧阳冬梅1994年小学汉字识字教育国际研讨会召开，国家教委副主任柳斌题词：“国民识字率是一个国家教育、文化、经济、社会发展...
小学低年级“绘本”教学问题与策略研究——以绵阳市A小学为例.Tag：.笔者通过调查和实际观察发现了一些问题：“学生参与度不高”、“儿童语言表达方面存在困难”、“教师对绘本教学的认知不足”、“教学中学生的主体性不强”等。.这些问题既关系学生...
“小学低年级语文阅读能力的培养与研究”课题结题报告苏州市相城区湘城小学课题组撰写人一、课题的研究背景：1、学生发展的需求阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是学生应该具备的一个重要素质。
语文教育即我国的母语教育，语文教学一直是教育领域的重中之重，新课标实施以来，小学语文教育取得了丰硕的成果，以下是老刘整理的20个"2020年最新小学语文教学论文题目范例",为大家展现语文教育研究热点。小学语文论文题目：
“小学低年段写话教学指导策略的研究”开题报告出处：南京市教研室作者：南京市沿江区教师进修学校陆和一、选题背景及意义A.选题背景《语文课程标准》在第一学段（1-2年级）阶段目标中对低年级写话明确要求：“对写话有兴趣，写出自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对...
导读:本论文为您写练笔学生毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献,可免费下载。福建省龙岩市永定县城郊中心小学(364100)【摘要】作文教学是语文教学的...
2015第5期(总第101期)学术探论班主任如何做好对初中生的心理辅导工作谈对低年级“小练笔”的研究摘要:对初中生来说,班主任是与学生关系最紧密的...
所以,切实联系学生阅读和生活实际,安排适量的小练笔是非常必要的。它在小学低段与中段这两个学段间,起到了桥梁作用,使学生从“读”到“写”的过程中,得到了足够...
通过文献互助平台发起求助,成功后即可免费获取论文全文。您可以选择微信扫码或财富值支付求助。我要求助相似文献参考文献引证文献如何引导低年级学生进行小练笔在小学...
小学语文低段小练笔兴趣的培养论文.doc,小学语文低段小练笔兴趣的培养论文摘要:能够运用语言文字自如地表达内心的感受,是何等幸福的事情。任由笔尖印下自己或开...
摘要:着重研究语文随堂小练笔最优途径,引导学生就文本本身的语言、情景、写法等方面进行多角度、多方位、有创意的探究,从纵深角度引领学生开展丰富多彩的课堂小...
妙笔生花,演绎语文课堂的精彩——浅谈中段语文课堂小练笔设计的有效策略【摘要】在语文教学改革中,可以欣喜地发现小练笔的“身影”活跃在语文课堂教学中。小...
内容提示:小练笔论文适时进行小练笔,妙笔生花大收获摘要我校外来流动儿童占90%以上在对我校三年级孩子作文教学中老师们普遍感觉到语句不通顺错别字滥...
如果在第一学段,时不时的进行一些“随堂小练笔”,学生是很难一下子写出主题明确,表达流畅的文章来的。所以,切实联系学生阅读和生活实际,安排适量的小练笔是...
【摘要】:语文教学的首要目标是指导学生理解和运用语言文字,阅读可是让学生理解课文,在理解的层面上,我们要引导学生会应用语言文字即:课堂小练笔本文就谈谈几种小练笔的方法:...