把握基本，推动创新——浅谈小学中低年级仿写教学策略--中国期刊网.刘佳佳.北京市陈经纶中学保利小学北京市100024.摘要：随着现代化社会的不断发展，越来越多的人开始重视学生的教育教学。.在语文教学中，教师也在进行着教学方式的改革创新，在对...
关键词：小学语文；低年级；仿写训练；方法在进行仿写训练的教学目标时，教师要根据新课标下的教学大纲对学生进行指导，并且在课堂上给学生留随堂作业，让他们进行思考和模仿，将教学的主体转移到学生身上，让学生成为课堂的主角，从心里领悟到仿写
。仿写----架起低段写话的桥梁。小学第一学段写话的有效性研究。【摘要】：教育心理学家告诉我们：个体的学习一般总是由模仿学习逐渐过渡到创造性学习的，无论是模仿还是创造，都是获得知识、能力或技能的重要途径。仿写是从阅读文本到写话过程中起通途作用的一种有效训练手段...
中低年级学生处于低年级到高年级的过渡期。虽然他们有一定的学习基础和学习能力在一定程度上发展，但他们的思维能力正处于从具体思维到抽象逻辑思维的过渡期，他们没有更复杂的思维。因此，仿写练习可以以半支撑和半放的方式进行。
“仿”，即模仿童话课文的手法、结构等，仿写内容不同的童话。心理学研究表明：模仿是一种心理现象，是儿童的天性，是创作的基础。低年级教材中的童话在结构上有一个很大的特点就是故事中的几个情节基本相似，语言多用短句和反复句。
浅谈小学二年级语文教学中仿写的策略.doc,浅谈小学二年级语文教学中仿写的策略【摘要】：仿写能有效降低学生写作的难度，是学生提高写作水平的一条重要途径。在二年级写话教学实践中，我们总结了一些行之有效的仿写策略。具体包括：仿前充分准备，做到观察积累，精选仿点，先说后写...
使低年级写话教学的开展，更好服务于学生认知提升，更好作用于学生素养塑造。参考文献：[1]孙莉.小学低年级学生写话能力培养策略分析[J].学周刊,2019(32):117.[2]程瑞芳.运用插图提高小学低年级学生写话能力的策略[J].名师在线,2019(31):44
给同学们推荐几个容易过的小学教育专业本科毕业论文题目，并提供写作思路！1、小学高年级课堂师生互动的调查与分析--以某小学六（1）班为个案随着教育改革的发展，师生互动越来越引起广大教师的关…
第三阶段（2012.3-2012.5）按实验方案进行总结、整理资料，撰写研究报告、论文等。.1.低年级小学生写好字的兴趣提高了，信心增强了，逐步形成耐心细致，不怕困难的学习品质，并且初步感受到汉字的艺术魅力，增强了民族自豪感。.2.课题的研究，促使自己...
小学生缺乏写话经验，因此，仿写是培养其写话能力的一种有效方式。很多绘本中的语言简洁且富有某种规律性，同时，又尽显童心和童趣，非常适合低年级小学生阅读和仿写，因此教师可以引导小学生仿写绘本，以此来培养其写话能力。
小学语文论文仿写,低年级习作起飞的翅膀.doc,仿写,低年级习作起飞的翅膀【摘要】“模仿”是儿童的天性,根据低年级学生认知特点,借助文本的内容,学生从模仿起...
低年级作文教学中,引导学生从句子入手指导仿写,进而过渡到“填空式”段落仿写,结合诗歌进行整篇的仿写,由易及难,由浅入深,循序渐进,不断提高学生的作文水平...
仿写,打开低段写作的一扇窗【摘要】:如何让学生乐于写作,教师一直非常困惑,期间不断探索,以寻求最佳的解决方法。低段写作是学生写作的启蒙阶段,如果让这个阶...
内容提示:1仿写,低年级习作起飞的翅膀【摘要】“模仿”是儿童的天性,根据低年级学生认知特点,借助文本的内容,学生从模仿起步,让孩子们把积累的语言素材进行...
从句子入手指导仿写进而过渡到ldquo填空式rdquo段落仿写结合诗歌进行整篇的仿写由易及难由浅入深循序渐进不断提高学生的作文水平中国论文网关键词作文教学低年...
摘要:《语文课程标准》指出:“学习语文的最终目标是会说,会写。”因此在低年级阶段,学生正处于语言的积累阶段,正确的用词或是造句的技巧,并完成一定字数的字、...
小学语文仿写低年级习作起飞的翅膀摘要模仿是儿童的天性根据低年级学生认知特点借助文本的内容学生从模仿起步让孩子们把积累的语言素材进行实践性的运...
小学低年级阶段学生写作能力的培养主要是通过仿写训练进行的,仿写是学生写作的开始,这个阶段仿写训练,直接影响学生未来的写作能力发展,因此教师必须要从学生的...
构思和语言:小学低年级学儿童诗仿写的双翼儿童诗的构思一首诗的成败,往往取决于它的构思,构思好,诗必然好,一般化的诗,其构思也一般化。作者一定要在构思上下...
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