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引导随文仿写奠定写话“根基”.浙江省青田县温溪镇第二小学323900.摘要：在小学低段语文教学中，引导学生进行写话训练是重要的教学内容之一。.模仿是孩子的本性，自古大作家大诗人开始写文作诗时，均是从模仿前人开始。.在小学低年级教材中，很多...
因此，在低年级小学生的写话训练中，我们应紧紧抓住他们的这一特征进行教学。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆低年级语文教材中有一些儿童诗歌，它们短小简洁、句式简单、段式结构相似，且句子优美、生动，并配有直观、形象的画面。
“低年级看图说话、写话”课题研究报告彬县城关镇西街小学《低年级学生看图说话、写话的研究》是我校写作课题组教师根据现状调查、分析、研究，感到当前小学低年级看图说话、写话教学现状不容乐观，写话时用词不当、词语贫乏、语句不通等现象严重存在。
论小学语文低年级写话教学的实践与探究:摘要：小学低年级写话教学是对学生进行写作教学的启蒙阶段，对学生以后升入高年级的写作水平将产生直接的影响，那么如何针对小学低年级学
根据研究工作我拟写如下结题报告。.一、课题的提出：根据小学语文教学大纲的要求，低年级主要是进行看图写话的训练，看图写画是低年级作文训练的重点内容，让学生写出高水平的句子，能为中高年级的作文打下基础。.语文课标中指出：1-2年级从写话...
浅谈小学二年级语文教学中仿写的策略.doc,浅谈小学二年级语文教学中仿写的策略【摘要】：仿写能有效降低学生写作的难度，是学生提高写作水平的一条重要途径。在二年级写话教学实践中，我们总结了一些行之有效的仿写策略。具体包括：仿前充分准备，做到观察积累，精选仿点，先说后写...
童话教学，轻启儿童写话之门.翻看人教版一、二年级的语文教材，我们会发现，童话体的课文在阅读总篇目中占有相当多的数量。.如《小熊住山洞》《称赞》《小蝌蚪找妈妈》《小壁虎借尾巴》《坐井观天》等等。.教材中一篇篇文质兼美的童话，语言浅显...
小学低年级学生写话能力培养的研究一、选题依据（一）研究背景《语文课程标准》明确指出，语文课程是“一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”，要“致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生…
本文立足于统编本小学语文低年段教材“看图写话”的教学目标和教学素材,运用问卷调查和访谈法等方法,对清远市的几所学校的部分师生进行了具体详细的调查分析,并从中总结分析出目前一线教学“看图写话”的教学现状。其中,学生存在忽视“看图写话”的学习,学习的积极性不
摘要：小学低年级看图写话是作文起步阶段的训练，教师要注重观察引导，善于利用资源，充分激发学生想象，带领学生实践，积累写话材料，让学生愿说乐写。是培养儿童认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。
课本中的语言模仿与拓展——低年级如何从课文中学习写话O杨欢【摘要】写话训练是小学低年级语文学习的重要科目之一,对词汇的积累、运用和对句式的模仿、赏...
语文.阅读表达浅谈读、仿、创在低年级写话教学中的应用江苏大丰市人民路小学(224100)肖隽琪[...如教学《乡下孩子》一课后,我让学生模仿课文的...
论文>期刊/会议论文>谈谈低年级说话写话教学中的模仿532016谈谈低年级说话写话教学中的“模仿”每个孩子都是语言天才,我们教师需要做的就是找到打开他...
【摘要】语文课程标准第一学段的写话目标要求:对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写自己对周围事物的认识和感想;在写话中乐于运用阅读和生活中学到的...
【摘要】:写话训练是小学低年级语文学习的重要科目之一,对词汇的积累、运用和对句式的模仿、赏析是写话训练的两大基石。充分利用教科书中的课文,引导学生在词汇和句式两方面...
所以,低年级学生要完成从读到写的过渡,模仿不失为一条捷径。低年级的课文生动有趣、浅显易懂,课文中有许多可以用来进行写话练习的范例。教师应该充分利用教材...
写话训练是小学低年级语文学习的重要科目之一;对词汇的积累,运用和对句式的模仿,赏析是写话训练的两大基石;充分利用教科书中的课文;引导学生在词汇和句式两方面进行积累,模仿...
一、模仿句子低年级孩子生活经验贫乏,语言积累不多,写话比较困难。因此,我从词语造句人手,如:一年级课文《小池塘》一课,文中反复出现“___像___”的句式,因...
低年级学生识字少,阅历浅,纯粹的说话写话训练很难激起学生练笔的兴趣,教师必须从教材入手。因此在一、二年级阶段从仿写开始,模仿课文写,在仿写中练习习作基本功,在仿写中学习习作的...
(三)学课文,模仿写话。心理学家告诉我们:“模仿是儿童的天性,模仿也是儿童学习语言的基本途径之一。”低年级教材里的课文不仅形式多样,内容丰富,图文并茂,情趣...