当前位置：学术参考网 > 低年级古诗教学策略论文
浅谈小学低年级语文古诗教学策略.摘要：新部编语文教材大量增加了古诗，是基于文化自信教育的需要，也是汉语教育的本质回归。.低年级小学生在文学素养、语言能力、生活经验等方面都处于“初级阶段”，带领他们学古诗，不宜完全照搬高学段的策略...
小学低年级语文古诗词教学策略探讨.曹金梅.（云南省澄江市九村镇九村小学652500）.摘要：古诗词是中国优秀传统文化中的瑰宝，具有极强的人文情感和文学气息，因而受到许多学生和教师的喜爱。.古诗词作为小学语文教学中重要的组成部分，对拓展学生的...
笔者在小学低段古诗文的教学中，把握学生记忆力好、语感强的特点，抓住学生们喜欢图画和拓展涉猎的心理特点，制定了诵读教学、意境品味以及课外赏析三种教学策略，收到了令自己满意的效果。.古诗文教学还有更多、更好的路径亟待教师们探究，也希望...
《小学(低年级)古诗词教学策略》.doc,西城区第十七届教育教学论文评选类别：D市编号：02区编号：题目：小学（低年级）古诗词教学策略内容提要:教育部颁布的《全日制义务语文课程标准》在总目标中提出培养小学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化的智慧”的要求。
古诗词教学能弘扬中华民族传统文化，培养小学生热爱语文基础学科，应该引起教师的重视。《小学语文课程标准》对于低年级（小学1-2年级）学生的古诗词教学提出了更加明确的要求——诵读浅近的古诗，认识新字，理解词义，展开想象，获得初步情感体验
小学语文古诗中的“诗意”教学探索摘要:中华文化博大精深，也是灿烂文化中的重要组成部分，是教育教学中的重要资源。小学语文教学中古诗是其重要的组成部分，也是小学语文教育教学的重点、难点。随着新课程教学理念的推进，古诗词教学也注重教育教学方式的变革，更加突出“诗意...
低年级的古诗词讲解中，教师过分注重背诵和生字教学，将理解诗词的优美意境抛到一边，学生往往学会了生字，但是对诗词的含义理解表现为蜻蜓点水。2.小学语文古诗词教学的改进策略2.1欣赏朗诵，理解背诵。
小学语文古诗教学效率的提升摘要：古诗词是我国优秀的文化遗产，是传统文化的瑰宝之一，开展古诗教学，不仅能够帮助学生了解博大精深的中国文化，还能陶冶他们的情操，培养他们的审美能力和鉴赏能力。但是，一直以来，古诗教学的模式比较单一，基本上…
浅谈小学语文中的古诗词教学策略--中国期刊网.孔丽霞.山东省滨州市滨州经济技术开发区沙河街道古井小学256600.摘要：古诗词是中国传统文化的瑰宝，是前人留下的宝贵的精神财富，学生要在小学阶段学好古诗词，努力传承中国优秀的传统文化，进而树立...
本文主要探讨小学语文古诗词教学策略。关键词：小学语文古诗词教学【中图分类号】G623.2【文献标识码】A【文章编号】1005-8877（2019）10-0107-01古诗词是中华传统文化的积淀，蕴…
浅谈小学低年级古诗文的教学方法富源县大河镇大河小学刘论文摘要:小学低年级语文中的古诗文教学要求教师应该具备一定的古诗文的鉴赏能力,教师此阶段的教...
小学低年级古诗词教学的策略蒙继花摘要:中国是一个诗歌的国度。诗不仅历史悠久,诵读的过程中品味作者的思想感情外,还让学生闭上眼睛想而且作品丰富,题材广...
我们不会去论孰对孰错,因为孩子们自觉、主动的艺术再创造为我们的低年级古诗教学注入了新的活力。总之,古诗教学的模式应该还有很多,无论是哪种教法,只有相信学...
小学古诗词教学策略[论文]小学古诗词教学策略摘要古典诗词是我们伟大民族五千年灿烂文化的结晶,是我们的宝贵财富。优秀古诗词是小学教育的重要资源,优美的诗...
小学古诗词教学教学策略研究材料(精选)黄陵县河西小学材料一:人教版小学《新课程课标》《新课程标准》要求1-6年级的学生背诵优秀诗文不少于160篇,并在附录中...
[2]黄静怡《浅谈小学低年级古诗词课堂教学的有效策略》,《教育观察(下半月)》2017年第5期.[3]徐梅《美学古诗,增强诗情—浅谈低年级古诗词教学策略》,《新课...
小学低年级古诗词教学策略.doc,西城区第十七届教育教学论文评选类别:D市编号:02区编号:题目:小学(低年级)古诗词教学策略内容提要:教育部颁布的《全日制...
古诗词低年级小学语文教学策略更多>>相关文档https://docin/p-1465376240.htmlhttps://docin/p-1465376245.htmlhttps://doc...
内容提示:低年级儿童诗教学策略低年级儿童诗教学策略江苏省江阴市晨光实验学校陈玲娣诗歌,是低年级语文教材的重要组成部分,具有语言凝练、意境悠远、情感丰...
小学语文古诗词教学意义低年级方法措施随着社会教育的发展和教育水平的不断更新,学生的古诗文化背景和鉴赏能力越来越...事实上,这也是小学语文教师创新和改革教学模式的重要...