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小学低年级语文古诗词教学策略探讨.曹金梅.（云南省澄江市九村镇九村小学652500）.摘要：古诗词是中国优秀传统文化中的瑰宝，具有极强的人文情感和文学气息，因而受到许多学生和教师的喜爱。.古诗词作为小学语文教学中重要的组成部分，对拓展学生的...
《小学(低年级)古诗词教学策略》.doc,西城区第十七届教育教学论文评选类别：D市编号：02区编号：题目：小学（低年级）古诗词教学策略内容提要:教育部颁布的《全日制义务语文课程标准》在总目标中提出培养小学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化的智慧”的要求。
小学低年级古诗词教学策略.doc,西城区第十七届教育教学论文评选类别：D市编号：02区编号：题目：小学（低年级）古诗词教学策略内容提要:教育部颁布的《全日制义务语文课程标准》在总目标中提出培养小学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化的智慧”的要求。
小学语文低段古诗词教学.doc,PAGE/NUMPAGES浅谈小学语文低段古诗词教学张媛媛古诗词是我们中华民族的瑰宝。他的魅力，无不影响着我们语文教学素养的点点滴滴。优秀的古诗,语言精练,意蕴含蓄,意境深远,讲究平仄,严于用韵,格律严谨,魅力...
摘要：目前，在小学低段古诗词教学中，大多数教师采用的教学模式为：解析词句——串讲诗词意思。这种教学模式的弊端在于容易破坏诗词本有的美感和意境。现结合自身教学经验，对“意会阅读”教学模式在小学低段古诗词教学中的应用策略，谈几点看法。
古诗词中所蕴含的内容和情感十分丰富，但是它的语言却十分精炼。大多数低年级学生会觉得读不懂，容易感到枯燥。因此教师在教学过程中要注重激发学生对古诗词的兴趣，提高古诗词课堂的教学质量。关键词：小学语文低年级语文古诗词教学引言
浅谈小学语文中的古诗词教学策略--中国期刊网.孔丽霞.山东省滨州市滨州经济技术开发区沙河街道古井小学256600.摘要：古诗词是中国传统文化的瑰宝，是前人留下的宝贵的精神财富，学生要在小学阶段学好古诗词，努力传承中国优秀的传统文化，进而树立...
低年级的古诗词讲解中，教师过分注重背诵和生字教学，将理解诗词的优美意境抛到一边，学生往往学会了生字，但是对诗词的含义理解表现为蜻蜓点水。2.小学语文古诗词教学的改进策略2.1欣赏朗诵，理解背诵。处于小学阶段的学生，其思维处于正在...
2、小学语文古诗词教学策略2.1注重课堂导入环节的运用，激发学生的学习兴趣课堂导入环节是课堂教学开展的首要环节，导入环节开展的有效性与学生的学习兴趣有直接的关系，教师要对课堂导入环境进行正确的运用，做好对教学内容的梳理工作，并挑选最为合适的教学内容，这样能够有效提高小...
小学语文古诗中的“诗意”教学探索摘要:中华文化博大精深，也是灿烂文化中的重要组成部分，是教育教学中的重要资源。小学语文教学中古诗是其重要的组成部分，也是小学语文教育教学的重点、难点。随着新课程教学理念的推进，古诗词教学也注重教育教学方式的变革，更加突出“诗意...