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议小学语文低年级识字教学桐木镇中心小学欧阳冬梅1994年小学汉字识字教育国际研讨会召开，国家教委副主任柳斌题词：“国民识字率是一个国家教育、文化、经济、社会发展水平的重要标志。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊周玉蓉湖北省宜昌市深圳路小学443000摘要：教育教学的全新转变只为学生能够拥有良好的学习空间，提升学生的文化素养以及学习品质，在提高学生阅读量的同时，也能够为学生识字学习开辟新途径，小学语文低年段教学是学生...
玩中识字妙趣横生——谈小学低年级情趣识字教学的有效策略.摘要：语文是一门基础学科，识字教学在小学语文中占有重要地位，识字能力对学生未来的写作以及阅读有着直接影响，但是识字教学较枯燥，学生年龄小难以对识字提起兴趣，所以传统的识字教学...
识字教学对小学语文教学具有重要的意义，阅读和写作以此为基础，尤其是对小学低年级的学生极为重要。通过实习活动及我对研究资料的分析，我发现低年级学生缺乏识字兴趣和动机，这是因为教师虽然重视教学过程，但往往忽视了对识字方法的渗入以及汉字教学的本质，忽视了学生识字方法的...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]在小学低年级的教学过程中，重视对学生的识字教学，是重要的教学内容之一，主要的教学目的就是从小帮助学生有良好的学习基础，对汉字扎实地掌握，为学生高年级的阅读、写作等奠定良好基础。
小学语文低年级识字教学存在的问题与对策研究论文论文,对策,语文,存在的问题,策略研究,教学研究,文,存在问题,识字教学,语文教学频道豆丁首页社区企业工具创业微案例会议热门频道工作总结作文股票医疗文档分类论文生活休闲...
低年级学生思维能力较低，注意力容易分散。这就要求我们教师在识字教学时要将枯燥乏味的识字教学变得生动有趣，牢牢抓住学生的注意力。多媒体技术辅助识字教学，可以将生字的教学过程制作成色彩艳丽、生动有趣的图片或者是动画形象。
小学低年级识字教学策略研究开题活动提示：开题丄要研讨课题研究过程操作的可行性，重在理清思路、聚焦问题工落实。按照市规划办要求,开题活动由区级教育科学规划领导小组办公室负责组织…
小学语文低段识字教学策略研究结题报告.doc,小学语文低段识字教学策略研究结题报告课题背景及立项课题背景小学语文教学的最终目的是培养学生的语文素质，教师要树立素质教育的大教学观，在识字教学中，注重学生语文能力的训练与培养，利用教材优势给学生创造更广阔的语言交际环境，以...
[45]小学语文教学中学生语言表达能力的培养对策[46]低年级识字教学策略浅探[J].学周刊,2019(35):28.[47]基于核心素养的小学语文课堂情境教学策略概述[48]探析如何有效提升小学语文课堂教学的有效性[49]小学语文教学中思想品德教育的
浅谈小学低年级识字教学论文_英语_小学教育_教育专区-教育精选-浅谈小学低年级识字教学宕昌县城关二小南小娟内容摘要:识字是阅读的基础,是小学低年级语文教学的起点。...
识字是小学低年级的教学重点,是学生提高阅读能力的基础。那么,如何提高学生识字的速度和质量,如何把枯燥无味的识字教学变得生动有趣呢?根据课程标准对识字的要求...
资源描述:《浅谈小学低年级识字教学策略_优秀论文》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浅谈小学低年级识字教学策略_优秀论文(4页珍藏版)》请在人人文库网上搜索。1、浅谈小学低年...
总之,我们要把低年级识字、写字教学长抓不懈,在这几年的教学实践中,也取得了一些成绩,以后还需因材施教,让学生真正掌握写字的方法,养成良好的写字习惯,为识字...
教学论文:浅谈小学低年级识字教学《小学语文课程标准》指出:“识字写字是阅读和写作的基础,是1―2年级的教学重点。”识字教学是低年级语文教学的重要内容,也是教学的难点。...
教学论文浅谈小学低年级识字教学,语文是一门基础学科,具人文性和工具性相统一的特点,学习语言,发展思维,陶冶思想情操是它的任务。培养学生正确理解和运用祖国...
现代教育技术与语文课堂教学有效整合,为学生营造了宽松的学习环境,激发了学生的学习兴趣,降低了学生的难度,化解了低年级拼音、字词、句子等难点,加强了对课文的理解力度,学生...
如何有效地进行低年级的识字教学的论文识字是低年级教学的重点,也是学生阅读和写作的基础,是语文教学的一项重要的任务,识字量的多少,识字速度的快慢,识字方法的优劣,直接关系到读写...
下载《【杨成金名师工作室获奖论文】小学低年级识字教学初探》整篇文章完整版.doc关键是老师要有让学生自主认字的意识,要不断地给学生展示自己在生活中自主认...
学科教育论文低年级识字教学点滴体会一、坚持直观性原则,激发学生的识字兴趣识字教学本身比较乏味,如果学生只是单纯地接受教师讲解的字形,这样不仅识字的效...