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南京师范大学硕士学位论文小学低年级说话写话教学的现状调查及其改进对策的研究姓名:沈琳申请学位级别:硕士专业:语文教学指导教师:张中原20080301摘要说话写话教学在语文学习中的重要性无须多言。
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小学低年级写话教学是低年级语文教学中非常重要的部分,对于促进学生识字、写字的学习,阅读能力的提升都具有重要作用。本研究主要通过对298份学生问卷,39份教师问卷和8位教师的访谈,得到了大量详实的写话教学现状方面的数据和资料。
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《低年级写话教学策略研究》问卷调查分析我采用调查问卷的方式,对北关小学一年级30人进行了调查,根据调查统计表显示出一些学生的内心想法,同时分析此表,也能发...
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