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《小学低年级学生写话兴趣培养的实践研究》课题研究方案《小学低年级学生写话兴趣培养的实践研究》课题研究报告徐州市少华街小学一、课题提出的背景新课标指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程，是语文素养的综合体现。
《小学低年级学生写话兴趣培养的实践研究》课题研究报告徐州市少华街小学一、课题提出的背景新课标指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程，是语文素养的综合体现。
黄丽英广西壮族自治区南宁市相思湖学校530008摘要：低年级作为小学写作的起步阶段，对培养小学生写作能力发挥着重要的作用。在小学语文教学过程中，写作教学一直是小学教育中的重难点。
一、课题提出：近年来，随着教育教学改革的深入发展，小学作文教学从教学观念到教学方法都发生了可喜的变化，学生的写作质量也有了不同程度的提高。然而，作为基础的低年级写话训练与高年级的作文教学相比显得比较薄弱：1、从教师方面来说，对写话教学不重视，虽然“说话、写话”课标...
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如何培养低年级学生写能力关于对不知道怎么写低年级论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文小学低年级是几年级论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。免费关于低年级论文范文，与低年级有关论文写作参考文献资料。
所以，我们必须从小学抓起，培养他们的规范的书写习惯。二、规范孩子的书写习惯的方法策略经过9个月的课题研究，结合我长期这几年的中低年级语文教学，我们课题组摸索出以下规范孩子的书写习惯的方法策略：1.优化环境，创造条件保规范
低年级组围绕从识字入手，培养学生的认读兴趣，为阅读做积淀;中年级组从阅读入手，培养学生的阅读兴趣，做好阅读指导，为写作做好积累;高年级组从写作兴趣、写作习惯、写作方法指导入手，让学生懂得写什么，怎样写。2、优化管理，提高课题研究的
看图作文是作文的基础，它对学生写作的成长起着先导作用。看图作文包括看图和作文两部分。小学低年级看图写话是作文最初步的训练，是培养入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借，是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。
3.学生坐姿、握笔的正确，全面提高了小学低年级学生的书写质量。4.培养出非常有潜力的“小小书法家”。《小学生写字教学有效性的研究》中期报告山东省鄄城县大埝镇中心校汲建玲研究员编号：CTF120166-73-270D