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为培养学生的朗读能力，应该树立明确的教学目标，制定科学的教学计划，加强课堂教学管理，积极引导学生进行朗读练习，持之以恒，使学生对大声朗读产生强烈的兴趣和不断加强努力，提升学生的语言表达能力，整体水平也会得到提高。.一、小学低年级...
对小学语文低年级学生朗读能力培养的探究.doc,《小学语文课堂教学中朗读指导的有效性策略研究》结题报告铜仁市第八小学课题组关键词：??朗读能力??培养?一、???问题的提出??朗读是小学语文教学中一项重要任务。《语文课程标准》指出：“语文课程具有丰富的人文内涵，语文课要充分重视...
二、如何培养低年级小学生的朗读能力。.1、激发朗读兴趣。.伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣和爱好是最大的动力。.”因此，我们在朗读教学中要点燃学生朗读兴趣的火种，使学生由害怕朗读转变为喜欢朗读，就要通过音响、灯光、画面，设置情景...
朗读习惯在课程教学之中占有很重要的地位。如何让朗读走进学生的学习生活，是每一位教师都要去探讨的。在低年级学生学习能力较弱的情况之下，教师要注意对学生们朗读习惯的培养。关键词：低年级朗读习惯
语文教学中学生朗读能力培养策略摘要：摘要：我国非常重视教育工作，教育事业随着时代的发展在持续提升。当前，小学语文质量持续提升，教学题材多变，培养小学生的朗读能力是学好语文的基础。朗读能力的培养不是一日练就的，需要学生长时间的坚持才可以有…
培养孩子的朗读能力小学语文课程标准指出：“阅读是小学语文教学的基本环节。”在这个环节中“朗读是最重要最常用的训练。”语文课程标准规定：“从一年级开始就应该指导学生正确、流利、有感情…
小学优秀论文从朗读做起，培养学生综合素质.docx,小学优秀论文从朗读做起，培养学生综合素质【摘要】朗读是学生理解课文，提高阅读能力和表达能力的重要手段，也是阅读教学中经常使用的重要的训练形式。在实际教学中，教师应当培养学生的朗读兴趣和技巧，从朗读中体验情感，提高学生...
那么，如何强化朗读训练，有效培养学生的朗读能力呢？.哲学家黑格尔说：“教师是孩子们心目中最完美的偶像。.”小学生有很强的向师性，模仿能力极强。.特别是中低年级的学生，对朗读的技巧掌握还不够，教师在课堂上声情并茂的范读，不仅可以激发...
每每提高小学低年级学生语文朗读能力的方法胡荟英（甘肃兰州市永登县新城区小学）【摘要】朗读是学生学习语文知识、增加语文积累应用、获得情感价值体验的主要渠道，同时朗读能发展学生的思维，激发兴趣，对语文学习有着至关重要的作用。
小学低年级学生朗读习惯培养的策略研究课题立项申报书[2018年整理]
浅谈如何提升小学生的朗读能力(论文)_六年级语文_语文_小学教育_教育专区浅谈如何提升小学生的朗读能力《全日制义务教育语文课程标准》指出:“各个学段的阅读教学都要重视...
朗读,让语文课堂更精彩——浅谈小学低年级学生朗读能力的培养何意忱(江苏省吴江区盛泽实验小学)朗读能力是语文综合能力之一,也是构成学生语言表达能力的基础。因此,朗读教学的重...
导读:本论文主要论述了朗读论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。【关键词】低年级;朗读能力;情境;生动朗读是小学语文教学中的一个重要内容.朗...
【摘要】:正朗读是阅读能力的基础,是培养学生阅读能力的重要训练,是培养学生语言表达能力、理解课文内容、体会课文表达思想感情的重要方法。因此,朗读是完成阅读教学任务的一...
进行“小学低年级学生语文朗读能力培养方法的研究”的实验教学研究有着多方面的依据。1、、从课程标准的角度来看《语文课程标准》指出:“语文课程具有丰富的...
1小学低年级学生朗读能力培养的问题分析1.1朗读学习时间不足长久以来,小学语文教学大纲当中并未明确将朗读教学的时间进行明确规定,可是语文教学过程中朗读是关键的构成部分。所以,...
中国重要会议论文全文数据库前4条1范丽娜;;如何提高低年级学生的朗读能力[A];吉林省第二届中小学教师优秀科研成果评选获奖论文汇编(特等奖)[C];2011年2李艳丽;...
因此,低年级作为起步阶段,教师更应重视学生的朗读指导,为学生的发展打下坚实的基础。在我从事二年级多年的教学实践中,对学生朗读能力培养进行了积极的探索和尝试...
如何培养低年级学生语文朗读能力龚维《语文课程标准》明确提出第一学段朗读教学的目标是“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”。特级教师孙双金说“书...
朗读是小学语文教学中的一个重要内容.朗读,不仅是感悟课文内容的重要手段,也是体现学生语文学习能力的重要特征.重视朗读,能充分激活学生的内心世界,引发个性张扬,享受阅读教...