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二、培养小学低年段学生朗读能力的方法.（一）突出朗读教学的渗透性.对于小学低年段的学生来说，很大一部分的学生都对朗读不感兴趣，最为关键的一点就是朗读具有一定的枯燥性，所以大部分学生都不喜欢朗读。.为了针对这一问题进行解决，教师在教学...
分析小学低年段语文的朗读训练--中国期刊网.左玉平.河北省盐山县小营乡曾小营中心小学061300.【摘要】随着教育改革的逐渐加深，小学的教育模式得到越来越多的关注，小学的教学是整个教育阶段的开端，也教育体系中的基础教学[1]。.而小学语文作为小学...
低年段也是学生朗读能力形成和发展的关键期，学会朗读不仅能提高学生的阅读能力，还能帮助学生理解课文内容。作为一名语文教师，怎样激发学生的朗读兴趣，培养孩子的朗读能力呢？
对于小学低年段学生而言，他们的可塑性很强，阅读能力的培养是当前语文教师不容忽视的任务。通过帮助学生激发阅读兴趣、指导阅读方法、树立阅读信心、养成阅读习惯，能有效培养学生阅读能力。关键词:兴趣朗读赏识习惯阅读能力
3、制定一套有效朗读的评价体系。四、研究的目标1、通过研究，培养学生朗读的兴趣，形成良好的朗读习惯。2.探索低年级学生朗读能力的有效途径和可操作方法。提高朗读的能力，使学生在读中感知，在读中感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊叶巧丽江西省南昌市南昌县蒋巷镇中心小学330224摘要:小学低段的学生，初步接触语文学习活动，正是基础培养的关键时期，有效的朗读教学指导至关重要。
《低年级小学生阅读能力培养研究》》-毕业论文.doc,PAGE2低年级小学生阅读能力的培养PAGE1淮南师范学院2012届本科毕业论文精品毕业论文（设计）材料题目：低年级小学生阅读能力培养研究学生姓名：XXXXXX学生学号：XXXXXXXXXXX...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]小学阶段是培养学生良好阅读习惯的黄金时期。但是目前，小学低年级学生无论是在学校还是在家中，可以选择的阅读材料比较单一枯燥，导致其对课外阅读的兴趣不高。
小学低年级学生朗读习惯培养的策略研究课题立项申报书[2018年整理]
语文教学中学生朗读能力培养策略摘要：摘要：我国非常重视教育工作，教育事业随着时代的发展在持续提升。当前，小学语文质量持续提升，教学题材多变，培养小学生的朗读能力是学好语文的基础。朗读能力的培养不是一日练就的，需要学生长时间的坚持才可以有…