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杜威实用主义教育哲学在教学实践中的反思[摘要]杜威实用主义教育哲学起源于西方19世纪末20世纪初的思潮涌动，强调社会化教育，主张学生回归社会、适应生活，“有用即真理”是其思想核心。
杜威的教育哲学思想体现在经验——行动（实践）——实验——思维（知识）——科学这条逻辑线上，据此提出独特的教育理念并进行教育实践，从而构建起庞大的教育思想体系，这对当前我国基础教育发展有着极其重要的现实意义。一、杜威教育哲学思想
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]杜威对美国的传统教育目的观进行了深入批判。他提出良好目的的三个标准是现实性、实验性、目的和手段相互转换;其特征是:教育目的必须根据受教育者的活动和需要、教育目的必须能转换为方法、教育者必须警惕抽象的...
我们中国基础教育可能没有多少经验，但如果就更大的一个时空视角来看，又会发现什么呢？不用回到苏格拉底或孔子的年代，就在百年前，杜威本人曾经主持办过一个实验学校。
“近十年我国约翰杜威研究现状分析”文献综述.doc,“近十年我国约翰杜威研究现状分析”文献综述杜威（JohnDewey，1859-1920）是美国伟大的教育家、哲学家，同时也是20世纪最伟大的思想家之一。他对美国及世界其它国家的教育作出了无与伦比的...
论杜威实用主义教育思想及其现代价值BAIDU_CLB_singleFillSlot("10979");摘要:美国教育家杜威是实用主义教育思想的创始人。杜威以其实用主义哲学等为基础对教育本质、教育目的、教育的基本原则等教育理论问题进行了论述。
摘要：美国教育大师杜威在其学术人生中撰著了众多教育论著。从这些教育名著中，既可以看到杜威实用主义教育思想的主题范围，又可以看到杜威实用主义教育思想的发展轨迹。尽管杜威教育名著因出版时间、出版背景、著
杜威的代表作《民主主义与教育》是西方教育史上可与柏拉图的《理想国》，卢梭的《爱弥儿》并列的伟大作品。杜威在这本书中全面而细致地阐述了自己的实用主义教育理论，呼吁通过民主的教育来创造一个“民有、民享、民治”的资产阶级民主社会。
杜威的教育实验就是在芝加哥大学实验学校（史称“杜威学校”）进行的，他亲任校长，而且长达八年之久（1896-1903年），后来由其女儿任校长并继续进一步的实验研究。杜威父女亲自培训教师、制定实验研究方案、构架理论框架、设计课程体系、布置疑难教室
小学社会课后作业及课堂讨论题第一章网上查阅资料,完成300字左右读后感“你对‘杜威学校’教学实验的看法”。答:杜威的最重要的学习观,就是“从做中学”,提...
杜威学校实验与研究.pdf,优秀硕士毕业论文,完美PDF格式,可在线免费浏览全文和下载,支持复制编辑,可为大学生本专业本院系本科专科大专和研究生学士硕士相关类学...
教育研究与实验2009教育实验观作为杜威的教育思想体系中的重要组成部分,主要包括三个方面的内容:实验目的在于验证和滋养教育的理论与实践,以更好地培养社...
摘要:杜威对传统教育哲学的二元分离认识论进行批判,创立了教育经验哲学思想。对其经验思想本质的准确理解和把握是理解杜威教育哲学的前提和基础。杜威经验教育...
体育水平是学生综合素质水平的重要衡量标准。体育教学效率提高了,学生才能在德、智、体、美、劳等多个方面实现全面发展。浅谈课堂教学论文2摘要职业学校必须加...
◆教育最重要的是正确利用儿童在任何一十阶段表现出来的需要和兴趣便引导不断发展◆生活是真正的教育家=◆学校必须提供:积极的集体生活的真正形式.而不...
其中,“从做中学”强调人才培养要劳教结合,“学校即社会”主张教育要校内与校外相结合。杜威的合作教育思想对我国目前的产学合作教育发展具有重要的指导意义。...
教育硕士论文:论杜威的实效主义教育观作为实效主义哲学家,杜威深知实现目标要基于约束条件和具体方法,所以实效主义经常表现出改良主义的倾向,避免走两个极端:...
【摘要】:杜威是享誉世界的教育家。1896-1904年间,他创办了芝加哥大学实验学校并开展了近8年的教育实验。这是一次精心设计的实验,寄托着杜威对教育的最初设想。创办实验学校...