摘要：加德纳(HowardGardner)的多元智力理论是90年代以来在美国教育界具有重大影响,并很快成为许多西方国家当前教育改革重要指导思想的一种理论.本文分析了加德纳多元智力理论的基本涵义———每一个人都具有相对存在的,与特定的认知领域或知识范畴相联系的7种智力,关于确定某一种...
加德纳“多元智力理论”的启示.内容摘要：多元智力观认为，人的智力是多元性的，因此，幼儿教育应尊重教育的公平性，形成“有教无类”的教育理念；尊重儿童的差异性，因材施教，充分发挥儿童的个性特长，重视儿童的全面发展，“扬长补短”，开发...
【关键词】多元智力理论高中化学教学教学策略【英文关键词】multipleintelligencetheoryhighschoolchemistryteachingteachingstrategy多元智力理论论文：多元智力理论指导下的高中化学教学研【中文摘要】2003年颁布的《普通高中化学课程...
多元智能：以人为本的教育理论-长期以来智力被看作是以语言和数理能力为核心的认知能力,这种狭隘的智力观把人丰富多样的其他才能排斥在外,运用在教育实践中不利于人的全面发展。加德纳的多元智能理论…
幼儿教育中的多元智能理论应用【论文】.幼儿教育中的多元智能理论应用一、多元智能的发展对幼儿的重要意义一个人在幼儿时期不同的年龄阶段都会表现出惊人的智能，幼儿时期是智能发掘的重要时期。.在幼儿阶段，合理有效地利用元智能理论进行教育...
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多元智力理论下数学教学方式浅谈由于学生智能强弱的不同，其学习方式必然有不同的特点，比如，在数学的学习中，人际交往智能强的学生必然善于小组合作学习，自我智能强的学生则倾向于问题探究学习等等。
学前教育毕业论文范文|多元智力理论与幼儿教师专业发展自1983年美国哈佛大学加德纳教授《智力的结构》一书出版以后的二十多年时间里，多元智力理论得到了各国教育界的广泛关注，也得到了越来越多的认可和推崇，成为了许多国家教育改革新的理论支撑。
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摘要：智力的问题，是心理学界极为关注的一个课题。加德纳提出的多元智力理论给智力研究赋予了新意。该理论认为人的智力至少有7种，这些智力在人类的个体生存与发展中同等重要。本文介绍了多重智力理论的产生和在西方的影响，最后提出该理论对我国教育的启示。
大家都对多元智力理论的论文特别关注,东城教研特别为大家整理了一些有关多元智力理论的论文的内容,其中,自然智能可分为实部和虚部.以信息不增加的信息理论为基...
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导读:本文包含了多元智力理论论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献,主要关键词:智力,理论,英语,单簧管,教学改革,教学方法,文化教育。多元智力理论论文文献...
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多元智力理论:内涵、意义及反思黄洪霖(福建教育学院,福建福州350025)摘要多元智力理论是上个世纪80年代兴起于美国并迅速风靡全世界的一种理...
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这些论文的研究内容主要涉及多元智能理论在素质教育改革、教学评价、智能评测等方面的应用。还有一些涉及到了对多元智能理论研究现状的反思。一、多元智能理论...
内容提示:多元智力理论的基本观点和主要涵义多元智力理论Thetheoryofmultipleintelligence是美国哈佛大学心理学家加德纳H·Gardner根据他及其同事多...
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【摘要】随着时代的发展,社会对小学教育的逐渐关注,传统的教学模式显然不能满足当今社会小学生素质培养的要求,多元智能理论的引入,为小学教育的改革注入了新的活力,本文首先阐述了...