运用“多元智力理论”实施个性化教学新课改实施以来，无论是教育理念还是教学方法，教师们都进行了全新的认识与调整，并将不断地摸索探讨一些新的教育教学方式。随着我国新一轮基础教育课程改革的启动与发展，借鉴加德纳关于多元智
多元智力的实证研究与物理教学的对策.【摘要】：智力观的问题是课程与教学必须面对的一个基本问题之一。.不同的智力观在课程与教学的目标、内容、方法和评价等方面的体现和反映不同,从而深层次地影响着课程与教学的实质和功能。.本论文以美国哈佛...
多元智力理论下数学教学方式浅谈由于学生智能强弱的不同，其学习方式必然有不同的特点，比如，在数学的学习中，人际交往智能强的学生必然善于小组合作学习，自我智能强的学生则倾向于问题探究学习等等。
多元智能理论与多元化大学英语教学模式研究【中图分类号】G64【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2014）10-0111-02当今社会的发展给英语学习带来了更高的目标，新时代的背景下，学生的听、说、读和写的能力都被赋予新的要求。为了综合...
学实践的反思和教学行为的改进是幼儿教师专业发展的重要内容。.一、多元智力理论帮助幼儿教师树立新的教育观念.（一）重构多元的“智力观”.以皮亚杰为代表的传统认知发展理论认为：智力是指以思维为核心的几.种能力的组合。.本团队长期从事论文...
中学语文优秀教学论文浅谈多元智能理论与高中语文教学的结合.docx,编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第PAGE3页共NUMPAGES13页第第PAGE1页共NUMPAGES1页中学语文优秀教学论文浅谈多元智能理论与高中语文教学的...
多元智能理论指导下的高一物理概念教学研究.发布时间：2021-10-0821:40.新课程改革强调在教学过程中“教师应创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展。.”这与多元智能...
高中物理教学论文多元智能与物理教学策略dearedu2.坚持让学生多发言，多参与课堂教学教师应时刻牢记学生是学习的主体，课堂教学的目的是学生学会知识，而不能还定位于教师传授。.因而应让学生多渠道全方位的参与课堂教学。.教师要尽量把...
多元智能评价能够对不同幼儿时期进行不同视角的评价，在反映教学信息的同时，促进幼儿对自我认识的积极参与。三、结语通过多元智能理论在幼儿教育中的有效应用，促进幼儿多元智能的全面发展，提高幼儿的思维能力和创造能力。
多元智力的实证研究与物理教学的对策,多元智力;课程;教学;物理教学;策略,智力观的问题是课程与教学必须面对的一个基本问题之一。不同的智力观在课程与教学的目标、内容、方法和评价等方面的体现和反映…