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多元智能理论与多元化大学英语教学模式研究【中图分类号】G64【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2014）10-0111-02当今社会的发展给英语学习带来了更高的目标，新时代的背景下，学生的听、说、读和写的能力都被赋予新的要求。为了综合...
多元智能理论和初中英语教学实践的结合应是多方面的，多元情境化教学策略的运用就是其中之一，它能激发学生学习的兴趣，调动学生的多种智能，引发学生积极思考，促进学生主动学习，克服英语学习中的畏难情绪。.对此，笔者在英语教学中进行了不懈的...
学前教育毕业论文范文|多元智力理论与幼儿教师专业发展自1983年美国哈佛大学加德纳教授《智力的结构》一书出版以后的二十多年时间里，多元智力理论得到了各国教育界的广泛关注，也得到了越来越多的认可和推崇，成为了许多国家教育改革新的理论支撑。
多元智力理论作为新型教学理论，将其用于初中道德与法治教学评价中，将促进学生多样化发展。.一、多元智力理论下的初中道德与法治教学概述.（一）多元智力理论定义.多元智力也被称为多元智能，由霍华德·加德纳所提出[2]。.在多元智力理论中，将...
多元智能理论提出,每个个体在某一方面都同时具有相对比较薄弱的方面和相对较为优势的方面,他们在充分显示自己优势方面的同时来提高自己比较薄弱的方面,进而使自己薄弱的方面有所提升,所以多元智能理论不仅适用于一般的课程教学,也同样是可以适用于
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2012-06-26加德纳的多元智能给教育者有什么启示？112013-11-15多元智力理论对教育教学的启示在哪里2016-04-10加德纳的多元智能理论与传统智力理论有什么不同？对教学有何启示52010-11-30多元智能理论对教育教学的启示在哪里？992011...
中学语文优秀教学论文浅谈多元智能理论与高中语文教学的结合.docx,编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第PAGE3页共NUMPAGES13页第第PAGE1页共NUMPAGES1页中学语文优秀教学论文浅谈多元智能理论与高中语文教学的...
3.运用多元智能评价在进行教学评价时，幼儿教师应该充分运用多元智能评价理论。首先教育评价应突破原有的评价模式，多元智能理论评价是教育和评价相互融合，在教学活动中进行评价，在评价中进行教育，从而充分了解幼儿的真实状况。
多元智能理论在初中英语阅读教学中的应用.【摘要】：霍华德·加德纳教授在《智能的结构:多元智能理论》中首次提出了多元智能理论,该理论注重学生个体之间的智能差异,同时主张促进学生的全面发展。.随后,该理论逐渐被应用于教育领域,如教学策略、教学...
他认为人类的智力是多元的,包含了九种基本智力:言语——语言智力,音乐——节奏智力,逻辑——数理智力,视觉——空间智力,身体——运动智力...
此外,在教学活动中配以与教学内容相关的音乐,鼓励学生用音乐进行想象等都能有效地促进音乐—节奏智力的发展.二,人际—交往智力的教学策略...文档格式:.doc文...
加德纳教授认为人在实际生活中所表现出来的智能是多种多样的,智能具有差异性,既有个体间差异,也有个体内部的差异;人的智能可以通过后天的教育和学习得到开发和...
第六章多元智力理论与教学策略(下)115第六章多元智力理论与教学策略(下)一、音乐—节奏智力的教学策略音乐—节奏智力指的是个人感受、辨别、记忆、表达音...
【摘要】:多元智力理论自上世纪80年代问世以来,被广泛应用于教育领域,并结出了累累硕果。该理论为语文教学研究提供了崭新的视角。如何将该理论应用于语文教学,促进学生的语文...
而多元智力理论则强调，智力的本质更多地表现为个体解决实际问题的能力和生产及创造出社需要的有效产品的能力，而这些能力显然远远超越了传统教学和评价关注的... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于多元智力理论与教学论文的问题>>
一、多元智力理论给教育教学改革的启示多元智力理论的提出不仅丰富了智力理论体系的内容,而且为我们研究和探讨智力提供了新的视角。多元智力理论的提出使我们清...
【摘要】:新课程标准的理念规范新课程教学评价的理念,新课程标准的理念指向课程目标的多元化,由此,新课程教学评价也应指向教学目标的多元化。基于这一理念,构筑...
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多元智能理论是著名发展心理学家、美国哈佛大学教授HowardGardner(霍华德加德纳)提出的一种风靡全球的心理理论,它从新的角度阐述和分析了智力在个体身上的存...