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翻转课堂教学中的学生学习行为分析研究.王双月.【摘要】：2007年开始,翻转课堂成为国内外学者、教育工作者研究和实践的热点问题,它对课堂的积极作用、对学习效果的正向影响已经得到广泛认可。.教育研究者将翻转课堂应用到不同学段、不同学科、不同...
3.1学习成绩分析本次翻转课堂教学对学生平时成绩、卷面成绩和总评成绩均无影响，该结果仅与个别研究一致[7]，与多数研究结果不尽相同[3-6]。究其原因，可能与以下因素有关：①教师初次尝试翻转课堂教学模式，教学经验不足，教学设计...
本研究从心理学的视角出发,探讨科学课翻转课堂对小学生学习学习效果的影响,包括学习中的心流水平、学习态度、学习动机和学习成绩。我们认为翻转课堂的"自由的学习状态"等特征符合获得心流体验的要求,翻转教学的每个阶段都可以更好地产生心流体验。
翻转课堂和传统课堂教学模式比较研究———基于南京某高校翻转课堂教学调查...学生提升更大，学习动机较低的学生学习积极性和学习成绩等方面提高不明显，自愿报名的学生与随机抽取的学生表现差异较大等诸多问题...
翻转课堂将课堂中心转向师生互动、同伴协作和交流,打破了传统教学的局限性,让学生有更多的体验机会促进对知识的理解,重视学习方法与学习过程,利于学生的长久发展。.本研究运用了文献分析法、实证研究法、问卷调查与访谈调查等研究方法,将基于混合学习...
构建以IRT为基础的有效学习翻转课堂教学模式摘要：【摘要】文章基于移动信息化翻转课堂的教学实践，以翻转课堂为契机，试图探讨翻转课堂教学的有效性问题。以《认知心理学》课程为例，运用统计学方法，基于IRT（项目反应理论），通过比较翻转课堂前…
摘要：翻转课堂有利于学生的个性化学习，学生可以根据自己的学习风格和能力来掌握自己的学习进度，由此提高学习效率。在翻转课堂上，师生角色发生了转变，老师从传授知识变成了引导学生学习的角色，学生从被动者变成了主动者。在中国，对于翻转课堂的研究和
《翻转课堂之关键：变“出题”为“问题设计”》抓到了翻转课堂成功的关键之关键。作者很优秀，谙熟应试教育弊端，在“转型”中发现了克服弊端的方法，可喜可贺。周苑是我的非苏州之一，2016年春跟我学微课程…
翻转课堂教学模式的研究及意义.doc,翻转课堂教学模式的研究及意义摘要：翻转课堂也称颠到课堂，通过对知识传授和知识内化的颠倒安排，改变了传统教学中的师生角色并对课堂时间的使用进行了重新规划，实现了对传统教学模式的革新。在翻转课堂中，信息技术和活动学习为学习者构建出个性化...
翻转课堂每讲及期末考试复习题(精)实施翻转课堂的老师职业满意度正确答案：C、上升美国林地中学的亚伦老师认为：翻转课堂的本质是通过将新知识讲授放到课外，把课上节省的时间用来：正确答案：B、满足学生的个性化需要翻转课堂教学法中教学视频是...