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2.1非连续性文本的定义42.2非连续性文本的主要类型52.3非连续性文本的特性53非连续性文本阅读的重要性63.1我国学生对非连续性文本阅读的欠缺性63.2非连续性文本阅读有利于提高学生的语文实践能力…63.3非连续性文本阅读有利于提高学生的综合素养…7
从此,非连续性文本开始正式进入中国,并受到众学者们的大量关注。但是,教材中并没有专门组织学习,对非连续性文本的概念也并没有一个明确的说明,所以,教师与学生对非连续性文本阅读的教学还处于探索阶段,缺乏条理性与针对性,对此仍存在很多困惑。
高中语文非连续性文本阅读教学策略研究-信息化3.0时代的到来,文本阅读在载体以及形式方面不断丰富发展。数字化阅读的背景下,非连续性文本作为新型文本,作为网络新文体的主要代表,对学生的阅读、表达以及批判性思考等素养有着重要作用...
高中语文非连续性文本阅读与解题策略研究——基于近三年全国高考试题的分析.pdf,摘要自从2009年国际经济合作与发展组织实施了“国际学生评估项目”PISA2009阅读对学生的阅读进行了相应的评估，于此便引进了“非连续性文本”这一新鲜词汇，大众便对其投注了许多关注的目光。
参考文献：【1】李震琴.采取有效策略提高阅读能力——小学数学课堂教学中“非连续性文本”阅读能力的研究[J].华夏教师,2018(09):42-43.【2】黄玲艳.小学生非连续性文本阅读能力的培养[D].南京…
由于语文阅读中非连续性文本的文献研究甚少，很多研究还处于起步阶段，对于大多数教师而言，“非连续性文本”是一个比较陌生化的概念，由此造成语文教师对非连续性文本认识缺失、类型缺失，甚至于教学意识的缺失，使得语文非连续性文本阅读教学内容
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊赵维杭州市萧山区益农镇初级中学【摘要】非连续性文本阅读是新课程标准的要求，是生活的需要，语文实践的需要，并在近年各地中考题中时有出现，而大多数一线教师对非连续性文本的阅读教学不够重视。
非连续性文本阅读虽然看似材料多、内容杂，但是只要掌握了答题技巧，同样可以轻松得分！非连续性文本阅读题是近年来中考语文命题的热点题型。许多考生面对这类考题，没有很好地把握各则材料之间的区别和联系，往往受到干扰信息的影响，不得要领。
非连续性文本阅读方法与技巧实验小学语文教研组【漫画展示】说说漫画的寓意。寓意：这幅漫画揭示了那些在旅游胜地乱刻乱画的可耻行为，告诫我们不要做这类可耻的人。
论文所表述的内容绝不能仅仅是或主要是被引文献的已有成果，否则，所谓的论文(引证文献)实际就是对被引文献的抄袭。论文引用参考文献的目的是发挥其创新性学术论证功能，而不是为重复表述已有文献成果贴上合法标签，不是显示自己“博览群书”，更不是为东拼西凑甚至抄袭剽窃作掩护。
引介后，在国内研究中引起了广泛热议。非连续性文本的研究内容主要包括概念认知、阅读教学和试题测评三大板块。其研究趋势呈现出“学科化”“教学化”“系统化”...
导读:本文关于连续性文本论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。山东省淄博市周村区教师进修学校刘建华课程标准在第三学段中提出:“阅读...
非连续性文本文献综述广州市天河区华融小学非连续性文本是《义务教育语文课程标准》(2011年版)中出现的一个新术语,在第三学段阅读部分学段目标与内容中提出“...
导读:本文是一篇关于非连续性文本论文范文,可作为相关选题参考,和写作参考文献。一、内修:挖掘教材,培养阅读能力教材资源的短缺是落实非连续性文本阅读教学...
潘红《近年来非连续性文本研究文献综述》非连续性文本是由国际学生评估项目组织(简称PISA)于2000年提出的一种文本形式,经《义务教育语文课程标准(2011年版)》引介后.在国内...
中国硕士学位论文全文数据库前2条1张年东;非连续性文本及其阅读和表达研究[D];西南大学;2014年2李欢;初中语文非连续性文本阅读教学策略研究[D];西南大学;2014...
非连续性文本的研究内容主要包括概念认知、阅读教学和试题测评三大板块。其研究趋势呈现出“学科化”“教学化”“系统化”的特点。〔关键词〕非连续性文本文...
本论文主要是从PISA测试的视角来观察我国义务教育新课程标准中的非连续性文本阅读和表达研究。具体研究内容如下:第1章,对相关背景材料的梳理,陈述问题提出的意...
文献期刊学者订阅收藏论文查重开题分析单篇购买文献互助用户中心潘红《近年来非连续性文本研究文献综述》来自维普期刊专业版喜欢0阅读量:10摘要:非连续性...
“非连续性文本”是相对于叙事性强的“连续性文本”而言的阅读材料,它基本是由数据表格、图表和曲线图、图解文字、凭证单、使用说明书、广告、地图、清单、时刻...