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非连续性文本阅读教学初中语文论文.语文君•2021年3月14日pm2:41•论文•阅读126.一、提高初中语文非连续性文本阅读教学的措施.（一）充分利用课本中的插图资源.在初中语文教科书中有大量的插图，这些插图或作为教学内容呈现出来，或作为课本内容...
摘要：小学阶段是训练学生非连续性文本阅读能力的关键时期。结合实践，在小学语文教学中提出并尝试运用了厘清学段目标、明确阅读要求，适当辅助介入、有效融合文本，密切联系生活、挖掘生活资源，创新教学方式、注重读写运用的教学策略，以有效提升学生的非连续性文本阅读能力。
小学语文非连续性文本阅读教学研究“非连续性文本阅读”已成为《义务教育语文课程标准（2011年版）》中的热点问题，它来源于国际的PISA测试，通过指导学生非连续性文本阅读能培养学生获取信息、得出结论和解决生活实际问题等能力，具有重要意义。
一方面，非连续性文本旨在培养学生能够理解、运用、反思并积极参与阅读书面文本，以增进自己的知识，发挥自我潜能，参与社会生活，实现个人的目标①。.这与语文课程标准倡导“为生活的阅读、贴近生活的阅读，在生活中阅读”的基本理念相契合，有...
《关于非连续性文本阅读》：本论文可用于连续性论文范文参考下载，连续性相关论文写作参考研究。【摘要】在读图时代到来的今天,简简单单的,排列整齐的文字文本,已不能满足人民大众的学习要求.应运而生的,是各种排列简洁、数据清晰、信息完备、言简意赅的文本形式,及“非连续性文本...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊赵维杭州市萧山区益农镇初级中学【摘要】非连续性文本阅读是新课程标准的要求，是生活的需要，语文实践的需要，并在近年各地中考题中时有出现，而大多数一线教师对非连续性文本的阅读教学不够重视。
非连续性文本阅读虽然看似材料多、内容杂，但是只要掌握了答题技巧，同样可以轻松得分！非连续性文本阅读题是近年来中考语文命题的热点题型。许多考生面对这类考题，没有很好地把握各则材料之间的区别和联系，往往受到干扰信息的影响，不得要领。
初中语文非连续性文本阅读指导.ppt,2019中考语文非连续性文本阅读指导“分析解决情境问题”明题型找问题非连文本阅读常见题型2019中考语文非连续性文本阅读指导——“分析解决情境问题”2018重庆中考语文A卷18.下列说法不符合选文意思的一项是（）19.“链接材料1”中的“罗马房间记忆法...
一、非连续性文本阅读特征（一）生活化阅读的特点在生活中，非连续性文本材料无所不在。在一个班级里，有日课表、值日表、活动表等。如根据材料，要求学生找出自己的值日时间以及某一天有哪些课等。这种阅读，着重考查学生获取信息的能力。
初中语文非连续性文本阅读教学现状及其改善策略.摘要：非连续性阅读越来越受到人们的重视，本文简要论述了初中语文非连续性文本阅读教学现状，并给出了一些初中语文非连续性文本阅读教学策略，还望能有所借鉴意义。.随着信息时代、大数据时代...