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在教学三年级上册《分数的初步认识》这一课例的前半部分时。对于二分之一的认识，教师首先通过平均分月饼这一实物，激发孩子的兴趣。其次再平均分正方形白纸片，感受总份数与涂色部分之间的关系，用二分之一来表示。再通过对比不同的折法。
录播课程分数的初步认识（人教版三年级上册）.本课是小学三年级学生学习分数的起始课。.分析其内容，有以下三个部分。.第一步：认识二分之一；会读、写二分之一；知道分数各部分的名称，并理解其含义。.第二步：通过折一折、画一画、涂一涂、说一...
知网伴你行——暑期云讲座“研究生科研信息素养提升”系列公益讲座”论文读写入门“系列公益讲座2021“知网线上华文教学”教师研修课2021年兰州理工大学研究生导师培训查看更多好课
《分数的初步认识》教学设计.docx,《分数的初步认识》教学设计《分数的初步认识》教学设计本课是义务教育课程标准实验教科书(人教版)三年级数学上册内容。注重应用意识和实践能力的培养，是数学课程改革的重要目标。本课重点是让学生加深理解分数的意义，体验生活中处处有数学，从而...
分数的初步认识几分之一人教版三年级数学上册第三小学吴洪嗨，同学们好！我们遇到了困难，想请同学们帮忙解决，你们愿意吗？精品资料你怎么称呼老师？如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？教师的教鞭...
新人教版三年级上册数学《分数的初步认识》教学设计板书设计教案.docx,新人教版三年级上册数学《分数的初步认识》教学设计板书设计教案新人教版三年级上册数学《分数的初步认识》教学设计板书设计教案第八单元分数的初步认识教材分析：1、本单元的内容是学生在数学领域中第一次接触...
提供青岛版三年级数学上册《分数的初步认识》观课报告word文档在线阅读与免费下载，摘要:青岛版四年级数学《分数的初步认识》观课报告一、观察点选点说明1、观察视角：概念教学的有效性。2、观察维度：在此次观课议课活动中，重点关注教师的教和学生的学，来研讨课堂教学的实效性的体现...
“知网万卷读书堂”系列公益讲座活动“2020年高校图书馆知识服务与创新应用高级研修班”线上研修班2021年湖南省图书馆业务培训班山西省公共图书馆馆员业务素养展示——馆员课堂查看更多…
安阳市20XX年小学数学优质课决赛序号：11分数的初步认识说课稿一：教材分析：分数的初步认识是人教版数学教材三年级上册第7单元第一课时的内容。这部分内容是学生在掌握了万以内整数知识的基础上初步认识分数。从整数到分数是数概念的一次重要扩,文客
小学三年级数学上册《分数的初步认识》教案教学内容：分数的初步认识教学目标：1、认知目标：在看一看、想一想、折一折、说一说、估一估一系列活动中，理解分数的意义，初步认识几分之一,会读写分数。2、能力目标：通过小组的合作学习培养学生的观察能力，动手操...
分数的初步认识检颖芥瘤胖寇蝶驼辖删养蒙辨菱全氛践捻葡实如若环法***吗张***许题埋《分数的初步认识》课件《分数的初步认识》课件分月饼。把一个月饼平均分成2份,每份是它...
分数初步认识高碑店中心小学段玉红指导思想和理论依据《课程标准》的要求:分数的初步认识是数概念教学的一次扩展,学生理解掌握会有一定的难度,所以本册出现的...
(论文)《分数的初步认识》教学与反思下载积分:1500内容提示:�分数的初步认识�教学与反思�宋磊(山东省新泰市第一实验小学)一,创设情境,设疑导入1.乐...
发现"新分数#识新分数#他们感到分数就在身边#并获得一次次成功的体验%此文获%第八届全国小学课堂教学征文大赛&一等奖)+作者单位$江苏宝应县城中小学,35841...
最后在依据文献资料、课标、教材以及一线教师的教学优点中,撰写出关于《分数的初步认识》这节课的学案设计以及《分数再认识》这节课的教学建议,期望能帮助教师更好地改善分数...
导读:此文是一篇学生分数论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。以《分数的初步认识》一课谈谈自己的体会与反思.镜头一:你知道它们表示什么数?师:我...
【摘要】:正1.教学内容:人教版小学数学三年级上册第八单元分数的初步认识第一课时——几分之一。2.教学目标:(1)结合具体情境,通过直观操作,初步理解分数的意义,体会学习分数...
在朱老师执教的《分数的初步认识》一课中,我深深感受到了数形结合的思想方法。从整数到分数,对学生来说是认知上的突破,为了给学生搭建突破的台阶。本课开始朱老...
内容提供方:a888118a大小:195KB字数:约9.26万字发布时间:2017-04-30浏览人气:0下载次数:仅上传者可见收藏次数:0需要金币:***金币(10金币=人民...
"分数的初步认识"教学纪实来自知网喜欢0阅读量:3作者:徐春雨展开收藏引用批量引用报错分享全部来源求助全文知网通过文献互助平台发起求助,成功后即...