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1.结合具体情境初步认识分数：创造性的使用教材中的案例，通过折一折、涂一涂等实际操作体会分数的意义，之前外出学习时，听过两江新区教研员说过“什么是分数”，难道就是我们书上所展示的一样，像这种形式的数就叫分数吗?
基于深度教学下小学数学课堂的策略研究——以分数的初步认识为例.摘要：当前，过于追求工具性和功利性目标的教学普遍存在，“浅表学习”、“虚假学习”甚至“无学习”现象屡见不鲜，教学的育人功能未能充分发挥，深度教学任重而道远。.本论文探讨...
分数原是指整体的一部分，或更一般地，任何数量相等的部分。下面由小编给大家整理《分数的初步认识（一）》教学设计，欢迎大家阅读参考。《分数的初步认识（一）》教学设计篇1教学目标：1、结合具体实例，使学生初
如：在认识几分之一时，让学生折出一张正方形的，进一步体会几分之一的含义。本节课最突出的特点是实现了教材的重组。学生在认识几分之一后，教师并没有急着让学生比较分子是1的分数的大小，而是学习分数各部分的名称及分数的读写法。
《小数的初步认识》教材分析与思考一、各版本教材比较分析（一）简要编排情况列表分数初步认识小数初步认识小数意义和性质分数意义和性质一下第五单元出现简单小数标价三上第七单元1、初步认识（几分之一及比大2、简单同分母（小于10）分数加减法。
分数的初步认识单元整体备课教学设计凤凰县箭道坪小学吴建平一、单元主题：分数的初步认识1.本单元教材分析本单元主要教学几分之一、几分之几的认识，简单的分数加、减法。
《分数的初步认识》教学设计与反思一、教学内容：北师大版第六册第五单元“认识分数”的第一课时。二、教学目标：1、在具体的操作、整理、分析和探索交流活动中，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性；并会正确地读写分数，知道分数的各部分名称。
认识百分数《分数的初步认识》评课稿数一数评课稿——生活体验自主探究建立数感Birthdayparties评课稿（课堂评析）《想象与创造》评课稿小学语文评课发言稿(精选多篇)学校青年教师练课听评课心得(精选多篇)校本教研中的听课与评课(精选多篇)
《分数的再认识(一)》教学设计.pdf,一、指导思想与理论依据（一）分数的意义分数是小学阶段的重要内容，是学生对数的认识的重大飞跃。结合国内外已有的研究成果和实践，分数意义的理解应关注以下四个维度。分数意义比数比率度量运作商在“比”和“数”两条大的线索下，可以从...
分数的初步认识单元教学目标海门市三阳小学唐雪松修订前教学目标（一）知识与技能1借助实物、图形，直观认识几分之一、几分之几。2使学生初步认识几分之一和几分之几，会读、写简单的分数，知道分数各部分的名称，初步认识分数的大小。
分数初步认识高碑店中心小学段玉红指导思想和理论依据《课程标准》的要求:分数的初步认识是数概念教学的一次扩展,学生理解掌握会有一定的难度,所以本册出现的...
分数的初步认识教学反思4在小学数学教学中,从整数到分数的过渡对于学生来说是认识上的飞跃,熊老师首先借助学生熟悉的生活引出分数知识,化抽象为具体,使学生体会到分数来源于生活。...
二、动手操作、自主探索、体会好处这节课,我注重为学生创造探究条件,让学生动手折一折,涂一涂,进一步探究分数的好处,使学生获得直接的感官认识。本节课我安排了两次的操作活动。在认...
直观地认识一一个物体中整体间的关系用分数表示.2.经历分数概念产生的伞过程,在分类、比较、观察、分析的过程中,初步培养数学抽象概括能力,体会...
导读:此文是一篇学生分数论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。以《分数的初步认识》一课谈谈自己的体会与反思.镜头一:你知道它们表示什么数?师:我...
《分数的初步认识》课后反思2本节课让学生理解分数(几分之一)的意义是重点,也是难点。课本主题图用游乐园的方式呈现,体现了数学与生活的密切联系,动手操作让学...
下载此论文:《分数的初步认识》教学案例和反思.docx相关信息:[教学反思]求一个数的近似数教后感案例:求一个数的近似数师:今天,我们来认识另外一种数。下面,把...
1、结合具体实例,使学生初步认识几分之一,并能结合直观图形,初步学会比较几分之一的大小。2、通过开展丰富的数学活动,使学生获得对“平均分”及分子、分母含义的充分感知和体验,为进一步认识分数...
小学数学《分数的初步认识》教案(精选8篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常会需要准备好教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案...
2.由数到形,体会分数的实际应用。对于求一个数的几分之几的实际问题,教学中要充分鼓励学生用图形(圆、三角形)表示总量,将一些物体如何根据分母平均分,根据分子...