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朗读是语文教学中一项重要的基本功。朗读不仅是一种解读文本的方式，也是一种积累语言、培养语感的有效方法。对于朗读，《义务教育语文课程标准》明确指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”而低年级又是从朗读入手再逐渐进入默读的。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊王红梅陕西省渭南市临渭区贠张逸夫小学陕西渭南714000摘要：《标准》提出了小学阶段教师朗读指导的目标要求，低年级的朗读指导目标旨在培养学生的朗读习惯，学会朗读技巧。
二、加强朗读方法指导，让学生有规可循对于低年级小学生而言，教给他们一定的朗读方法可以帮助他们很好地走进文本。毕竟朗读是阅读的起点，它不但有利于发展智力，也能传递情感，帮助学生理解文本；更关键的是正确的朗读习惯可以让学生通过朗读品味文章的情感和韵味，比老师单纯讲解...
《小学低年级语文朗读教学策略研究》课题开题报告《小学低年级语文朗读教学策略研究》课题开题报告武夷山市岚谷中心小学：彭小英一、课题的提出朗读，是把文字转化为有声语言的一种创造…
朗读是小学阅读教学中常见的重要训练。从一年级起就应指导学生学习正确、流利、有感情地朗读课文。实践告诉我们。只有学会读得正确、流利，才能进而读得有感情。针对低年级学生的实际，如何指导学生学会正确、流利地朗读课文呢？
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小学低年级学生通常是刚入学不长时间，很多学生的语言发音存在一定的口音或者发音不标准的地方，大部分的朗读指导，都是以纠正发音为主，例如在《荷叶圆圆》一文进行朗诵指导的时候，很多学生在“藏”、“戴”、“脸蛋儿”等字词发音不准，如果在进行朗读的
【《低年级学生课堂常规》培养及策略】,幼儿一日常规培养策略,幼儿园课堂常规的培养,低年级朗读指导策略,低年级写字教学策略,低年级识字教学策略,低年级阅读教学策略,低年级语文教学策略,小学低年级写话的策略,低年..
低年级语文教学论文第二篇：小学语文阅读教学中生活化教学的措施摘要：兴趣是学生进行阅读与写作的前提和基础，只有教师利用学生们喜欢的手段来引起他们的兴趣，他们才会投入精力去学习和思考，所以，教师要想开展有效的写话教学，那么，首先就要对学生的写话兴趣进行有效培养。
浅谈低年级课外阅读指导策略.doc,浅谈低年级课外阅读指导的策略摘要：学生语文核心素养的提升离不开广泛、深入的阅读。低年级学生的阅读必须从兴趣入手，教师要充分考量推荐书目与学生实际认知需要之间的联系，为激发学生阅读兴趣探寻价值点，提升学生的阅读实践能力关键词：小学语文...
分类:论文浅谈小学语文低年级朗读指导学校:延安职业技术学院创新实验小学课题组:小学语文朗读策略研究组员:史野草[摘要]语文课程标准指出,小学低段的朗读...
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朗读学生论文低年级朗读指导的有效策略导读:关于免费朗读学生论文范文在这里免费下载与阅读。[摘要]朗读是小学语文教学中最重要的教学手段之一.在低年级语...
参考《低年级语文教学中的有效朗读指导》课题总结巴马二小韦彩霞《语文课程标准》在阅读教学中明确...
小学语文教学论文《浅谈小学语文低年级朗读指导》优秀教育论文.pdf,浅谈小学语文低年级朗读指导[摘要]语文课程标准指出,小学低段的朗读目标是“学习用普通话正...
论文题目:谈谈低年级的朗读教学作者姓名:黄伟嫦工作单位:鹤山市沙坪街道中东西小学2014年12月26日获鹤山市中小学教育教学论文三等奖。鹤山市中小学...
蜻蜓FM低年级语文朗读方法指导获奖论文专题包括低年级语文朗读方法指导获奖论文相关节目、相关专辑、相关主播、相关声音、相关热搜词、最新动态、最新评论。“低年级语文朗读...
同时,朗读的论文范文也被激发起来了.教师充分利用这些动画媒体辅助教学,充分迎合低年级学生的心理,遵循“从直观到形象的思维,从感性到理性”的教学原则,并且正确...
《小学低年级朗读指导目标与策略》学习心得体会在平日里,心中难免会有一些新的想法,好好地写一份心得体会,这样有利于我们不断提升自我。那么心得体会怎么写才恰当呢?以下是小编为大...