二、小学语文古诗词教学的原则1、以阅读、记诵为主的原则语文课程标准在“古诗文阅读的评价”一段明确指出：“评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点在于考察学生记诵积累的过程，考察他们能否凭借注释和工具书理解诗的大意，而不应考察对词法、句法
2015年第2期Readingandwriitng倔豳豳课岁｛－诗丈新课改背景下高中古诗文阅读教学策略研究谢贤慧（重庆市南华中学校，重庆401120）【摘要】古诗文阅读是高中语文教学中的一个重要组成部分，在新课改背景下，古诗文阅读教学也取得了较大进步。
基于以上现状,笔者在已有研究理论及成果的基础上,开展了高中古诗文深度阅读教学的研究。.本学位论文共分为五个部分,每部分的主要内容如下:绪论部分就本研究的选题缘由、研究意义、研究内容、方法与过程、研究重难点及创新点进行了阐述,回顾了与本研究...
学位论文作者签名：袁礼粪导师签字：歹救签字日期：2004年年月旧日签字日期：2004年年月／罗日绷全文公布朱子读书法对古诗文阅读教学的启示朱子读书法对古诗文阅渎教学的启示古诗文阅读教学在中学语文教学中所占的比重越来越大，这是因为
首先通过查阅近几年相关论文和期刊，阅读有关古诗文教学的书籍，研究小学语文教材，分析其中古诗并进行分类，了解现今小学课堂中古诗文教学的现状，并且对国内外研究现状进行整理总结，最后建构起论文框架；然后借助实习的机会，选取有代表性的小学...
02-23初中语文阅读教学中的文本细读02-23对初中语文阅读教学的几点建议02-23初中语文群文阅读教学策略概述02-23初中语文阅读教学问题与对策研究02-23初中语文古诗词教学之策略研究02-23初中语文高效课堂有效教学策略探究02-23初中语文自读课文
浅谈小学古诗词教学现状与对策古诗词，是指以古体诗、近体诗和格律词为代表的中国古代传统诗歌。古诗词是中国优秀传统文化中不可缺少的重要组成部分，就像历史长河中一颗璀璨的明珠熠熠生辉。作为炎黄子孙，我们每一个人都应该读她、懂她、爱她。
摘要：古诗文阅读既可以丰富学生知识，又可以开阔视野，通过对古诗文的阅读理解来提升孩子们本身的阅读品味，因此对于小学阶段的语文教学，主要来看，对古诗文传承、阅读并理解是很重要的，语文科目是一项可以学习中国悠久文化历史的重要科目，学好古诗文，学精语文科目，对待挖掘祖国...
三、以文章主题为“1”开展群文阅读古诗文是承载中华民族传统文化的重要载体，初中语文教师在开展“1+X”群文阅读教学的时候，可以以所教授文章的主题为“1”，引导学生将课本教材中同主题的文章进行整合阅读，在提高学生阅读效果的同时，将更多优秀的传统文化渗透到学生的日常学习中...
苏州大学硕士学位论文中学古代诗文教学中的美育实践研究姓名：钱静申请学位级别：硕士专业：学科教学（语文）指导教师：周秦;艾立中20090301中学古代诗文阅读教学的美育实践研究中文提要中学古代诗文阅读教学的美育实践研究中文提要美育课题是一个比较传统的课题，但传统不意味着...
导读:就爱阅读网友为您分享以下“古诗文教学论文”资讯,希望对您有所帮助,感谢您对92to的支持!【摘要】古诗词是中华民族文化的瑰宝。提到“诗词”,通常人...
小学语文阅读教学论文第一篇:小学语文阅读教学中核心素养的培养策略摘要:在新课改提升学生语文核心素养的背景下,也对小学语文阅读教学提出了更高的要求,据此,...
小学生阅读古诗的心理流程,一般经历感知理解语言文字、形成意象、体会情感三个阶段、阅读古诗,首先要接受诗的信息,感知语言文字,理解词句意思;二是要在理解字面...
提高古诗词教学,打造高效的古诗词教学课堂,是小学语文教学的重点内容,整个小学教育课程中占有重要地位。以下是学习啦小编今天为大家精心准备的小学语文古诗词的...
本论文主要从高中文言文阅读教学的现实和理论基础入手对所要研讨的文言文进行了概念界定,对以往文言文的教学理论进行了概述.通过访谈和调查分析了新课程背景下的文言阅读教学的现状.接着从文体的...
第一:培养阅读古诗词兴趣。古典诗词内涵丰富,博大精深,但是这些古诗词的作者、作品与现在的时间相隔久远,与学生的生活距离遥远,再加上古今词汇在语音流变中发...
导读:本论文是一篇免费优秀的关于古诗词诵读论文范文资料,可用于相关论文写作参考。连桂华(大连第二十九中学辽宁大连116036)摘要:古诗词教学是语文教学中...
“第四章初中古诗文群文阅读教学案例的实践及评析”呈现部编本初中古诗文群文阅读教学案例《学不可以已》《李白的明月情怀》及相关评析。“结语”总结本论文研究的结论及意义...
正确的方法,是成功的一半。为了培养学生阅读文言文的兴趣与能力,我们必须灵活运用多种教学方法,促使知识类化。文言文教学要充分运用诵读法、比较法、归纳法等多...
[1]张劲怡.高中语文教师文学阅读教学目标设计的调查与分析[J].教育与教学研究,2014(06):107-110.[2]王志强.浅议古诗文教学中教师的文本意识和能力素养[J].学周刊,2015(07):8...