课程标准的制定依据应当以国家课程为纲，只有严格按照课程标准的要求进行具体细化教学设计，才能有效实现国家课程的校本化策略。首先以学科核心素养教学要求作为课标设计的指南，对教材内容、国家课程进行全面的梳理，从整体上掌握学科知识体系，将国家课程细化到每一年级每一学年的...
基于国家课程体系，适度重构后疫情时代课程实施的校本化路径及策略，让相对单一的线下课堂教学场景，走向多场景混合式学习样态。.（一）度解读“N+X”学习——从课程建设中心走向学习方式变革.1.国家课程概念：从狭义层面上来说，国家课程是指...
摘要:本研究致力于将核心素养与高中化学校本课程相结合，通过对教科书知识的梳理，探索高中阶段化学课本中适合于开设校本课程的相关内容，并对校本课程的开设内容、开设时间以及相关要求做进一步的说明，对教师以及学校在校本课程开设过程中应该注意的事项做
本文是一篇教育管理论文研究，本研究的个案S学校的校本课程是在培智课标指导下校本化地实施国家课程的过程。本研究从培智校本课程的开发、实施和评价三个环节来探索培智校本课程。
第016篇核心素养对学校教育提出了严峻的挑战，围绕核心素养，学校要实现国家课程的校本化实施，就必须实现学校课程教学整体的结构性的变革。课改是块硬骨头，到底该怎么“啃”，几乎是每所学校都将面对的难题。今天这所学校，历时五年打开课程，探索出了一条课改之路，影响了全国...
校本课程又称学校本位课程，是基于学校内外教育、教学资源和学生、老师的特点，通过各种方式，如选择、改编、整合、补充、拓展等，对国家地理课程进行再、再创造，使国家地理课程和地方地理课程校本化、个性化、使之更符合学生、学校特点和需要的
上海市光明中学篮球课程校本化实施现状及效果的研究.pdf,优秀博硕毕业论文，完美PDF内部资料、支持编辑复制，值得参考！！！摘要第三次全国教育工作会议发布的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：要“调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础...
基础课程指向国家课程校本化。即通过课程内容校本化、课程实施校本化和课程评价校本化完成国家课程标准，强调学生基础知识和基本技能的落实。修身课程指向学生的个人修养、社会关爱、家国情怀的培养，重在为学生注入“二次发育”的精神之钙。
进行国家课程校本化时应坚持统整性原则，保持连贯性；坚持适宜性原则，突出地域性；坚持科学性原则，保证精确性；坚持导向性原则，凸显价值性。3.坚持教师主导，做到课程育人，打造国家课程校本化体系。活动型课程校本化开发有利于教师成为积极主动的
进行国家课程校本化时应坚持统整性原则，保持连贯性；坚持适宜性原则，突出地域性；坚持科学性原则，保证精确性；坚持导向性原则，凸显价值性。3.坚持教师主导，做到课程育人，打造国家课程校本化体系。活动型课程校本化开发有利于教师成为积极主动的
国家课程为什么需要校本化国家课程校本化实施,是指通过学校在国家课程标准的框架下自觉地对国家课程创造性地实施,从而构建出符合学校发展需要和学生发展需要的国家课程具体...
国家课程校本化论文实施有效策略论文摘要:国家课程校本化实施是顺应时代发展的改革措施,响应了新课改的号召,符合国家教育部门的指导精神。而且,国家课程校本...
(论文)国家课程校本化的思考与探索下载积分:3000内容提示:书书书第6卷第4期2014年4月当代教育理论与实践TheoryandPracticeofContemporaryEducationVol.6N...
本文的主要内容可以分为以下四方面:第一部分分析了结合目前国家基础教育课程改革新理念以及笔者的实际经历介绍了初中地理国家课程校本实施的背景,就本课题的提出和国家课程校...
在国家课程基础上,对课程标准进行全员性的研读,特别是校本化的研读,结合学校实际,对国家课程的教学目标进行学习和梳理,形成学校的教学目标体系。doi:10.3969...
【摘要】:正新一轮基础教育课程改革的一大特色就是实行国家、地方、学校三级课程管理体系。国家课程校本化,就是学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等...
国家课程校本化的思考与探索_其它课程_小学教育_教育专区。第6卷第4期2014年4月当代教育理论与实践TheoryandPracticeofContemporaryEduca第6卷第4期201...
论文内容摘要(200字以内)根据国家《基础教育课程改革纲要》确定的目标,实行国家,地方,学校论文范文课程管理政策提高课程的适用性,满足不同地方,学校和学生的...
国家课程校本化,学生活动课程化课程是教育的载体,肩负着培养学生、发展学生、成就学生的重要使命,它体现着一所学校的办学思想和办学特色,在基础教育课程改革...
初中地理国家课程校本化研究国家课程实施者和执行者的现状,使他们切实参与到课程改革中来.本论文将针对地理学科的国家课程校本化进行初步的研究,并以山东大学附属中学为例分析地理学科核心素养的...