从生态翻译学角度解读张培基《白杨礼赞》英译.doc,精品文档，助力人生，欢迎关注小编！从生态翻译学角度解读张培基《白杨礼赞》英译摘要：生态翻译学在中国是由胡庚申首先提出来的全新翻译学理论，为解释翻译现象提供了一个全新的视角。
白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!——起笔一句,直点礼赞对象,抒发了对白扬的崇敬赞美之情,“实在”一词充满了情感,“不平凡”点明了中心,叹号表达了丰厚的情感。
篇一：《白杨礼赞》.《白杨礼赞》教案.教学目标.1、准确有感情的朗读课文，并且在朗读的基础上赏析白杨树的外在美和内在美。.2、通过对白杨树具体形象的分析，掌握白杨树的象征意义。.3、通过状物手法的讲解引导学生仿写状物散文。.教材分析...
《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。文章立意高远，形象鲜明，结构严谨，语言简练。白杨礼赞的创作背景这篇散文写于中国人民抗日战争最艰苦的时期。由于中国国
14白杨礼赞1．朗读课文，理清文章脉络，把握文章昂扬向上的感情。2．理解烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达效果，在写作中学习应用。3．理解学习陕甘宁边区抗日军民正直、朴质、团结向上、坚强不屈的革命品质。4．学习象征手法的使用，把握托物言志散文的基本特点。
我国园林发展经历的主要历史阶段有：萌芽期形成期发展、转折期成熟期期变革期新型期。以下是这几个历史阶段的不同情况和发展过程。（一）萌芽期中国园林的兴建是从商殷时期开始的，当时商朝国势强大，经济发展也较快。
3．背景链接.《白杨礼赞》是一篇优秀的抒情散文，写于1941年，是茅盾先生“在西北高原走了一趟（即赴新疆，离新疆赴延安，又离延安赴重庆）以后在重庆写的”。.作者成功地运用了象征手法，通过白杨树这个艺术形象，歌颂了朴质、坚强、团结向上的精神...
课堂教学的艺术精品赏析余映潮老师执教的《白杨礼赞》石卉芸在全国中语会教学改革研究.“”为经线，以读.“画字词”勾.美了虽在北方风雪的压L_却保O下“美了赞.中心第四届学术年会上，展示了为纬线，贯穿着.“训练语感和发持倔强挺立的白杨树...
关键词：园林专业毕业论文论文参考论文怎么写第一部分园林类专业毕业论文怎么写（序）园林类专业毕业论文怎么写，本篇文章主要介绍毕业论文指导性的东西，包括毕业论文在编写时需要明确的方向以及在书写时应该遵循的规范等。
14白杨礼赞.【教学目标】.知识与技能：.1.理解托物言志的写法，体会白杨树的象征意义。.2.理解本文的抒情线索，学习散文状物抒情的写法。.过程与方法：.通过朗读、默读、批注方式来把握白杨树的外在美和内在美，并在交流互助中深化理解。.情感...
《白杨礼赞》意象小论文—孙天南茅盾所写的《白杨礼赞》以白杨树为自然意象,歌颂了正在坚持抗战的北方农民,及其所代表的我们民族的质朴、坚强、力求上进的精神。文章开头便自述对白...
2、礼赞70载谱华章白杨礼赞原文参考文献总结:关于对写作白杨树礼赞论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文白杨树礼赞论文开题报告范文和相关...
我之所以要写《白杨礼赞》中的白杨树,是因为我看到许多初中语文教师在讲授这篇课文时,都是以江汉平原见到的白杨树做标准而不是茅盾先生所描绘的生长在我国西北高...
【摘要】:从1970年代末至今,学界对《白杨礼赞》的批评走过了从高压反弹到回归常态的历程:1980年代初期,学界从政治性言说惯性逐渐转向了文学审美性的批评标准,对《白杨礼赞...
这篇文章采用象征手法,通过对白杨树不平凡的形象的赞美,歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意志...
我们在说这《白杨礼赞》,尽管从古至今有许多作家都写过白杨这种树,可我却总认为,唯有茅盾写的这白杨才是真真的傲骨、严肃。我尤喜欢其中的一句话:让那些看不起...
在我们平凡的日常里,大家都经常看到作文的身影吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编精心整理的白杨礼赞仿写作文(精选5篇),仅供参...
下载所得到的文件列表《浅谈《白杨礼赞》和《荷塘月色》的文色美-论文》.pdf文档介绍:...1994年9月南通师专学报VOL10NOs,第10卷第...
【摘要】《白杨礼赞》是茅盾于1941年为皖南事变发声、为人民指出“真标”的一篇作品,是他在过去几年里于新疆、延安、重庆等地颠沛流离之后写的这一发自内心的作品,也是最让...