当前位置：学术参考网 > 《白杨礼赞》指导读写论文
今天我说的课是《白杨礼赞》，它是浙江教育出版社出版的九年制义务教育初中第四册第六单元的第一篇课文。一．新课程标程标准对初中语文阅读教学提出了这样的要求：1．在通读课文的基础上，理清思路，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
《白杨礼赞》教学设计教学目标知识与能力1.掌握本课字词，理清结构层次。2.理解白杨树的象征意义。3.理解分析托物言志、象征手法的运用。过程与方法1.以朗读促理解，重点研读描写、抒情、议论的语段，理解描写抒情言论等作用和联系。
篇一：《白杨礼赞》.《白杨礼赞》教案.教学目标.1、准确有感情的朗读课文，并且在朗读的基础上赏析白杨树的外在美和内在美。.2、通过对白杨树具体形象的分析，掌握白杨树的象征意义。.3、通过状物手法的讲解引导学生仿写状物散文。.教材分析...
[教学重点]1、学生在实践运用中了解体会到什么是象征手法。2、学生再次自由朗读课文，总结课文学习内容。3、通过与课外文章的对比阅读，学会知识迁移。[教学难点]通过与课外文章的对比阅读，学会知识迁移。[教学过程]一、学生朗读文章，教师引导学生总结归纳主题思想和写作特点：问题1...
本文以部编五年级上册教材第一单元第四课《珍珠鸟》为例，谈谈在指导学生学习略读课文时如何有效渗透读写结合。.一、详略得当简化学习目标.略读课文与精读课文相比，最大不同是没有写字任务、没有课后练习，而是在课文前面安排了“阅读提示”，提出...
"又如《白杨礼赞》一文开头就说："白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。（3）把事情的开头作为文章开头的自然起笔法。如《记一堂生物课》的作文开头是这样的："上课铃声响了，大家都走进…
作为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是重要的工作之一，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的《白杨》教学反思（精选3篇），欢迎大家分享。《白杨》教学反
摘要：新课改背景下，高中语文教学之中需要加强对学生综合语文素养的培养，而传统的读写分离的教学模式，很难达成此教学目标，这就需要老师加强对阅读与写作教学有效整合的分析与研究，为语文教学质量与效率的...
2017-01-28如何指导学生理解词语和句子的含义32013-11-16指导学生如何理解词语的意义22017-02-28如何理解文中重要词语的含义32015-05-16如何在阅读教学中引导学生理解词语32016-09-29如何培养小学生语言文字运用能力论文2017-04-25如何上好中小学阅读指导课等方面的论文1
提供水利水电工程专业毕业论文答辩ppt模板文档免费下载，摘要:论文提纲1**23456****...5、白杨礼赞茅盾2018北京市普通高中学业水平考试合格性考试说明--生物挽回爱情之为什么想挽回时要先冷处理...
我之所以要写《白杨礼赞》中的白杨树,是因为我看到许多初中语文教师在讲授这篇课文时,都是以江汉平原见到的白杨树做标准而不是茅盾先生所描绘的生长在我国西北高...
论文写作指导:请加QQ3346581880《白杨礼赞》读书笔记1初中时曾拜读过茅盾先生的一篇散文《白杨礼赞》,文中那精致、干练的笔风让我至今记忆犹新。茅盾先生以...
象征手法作为《白杨礼赞》最重要的艺术手法是文章教学的重点.《白杨礼赞》写于1941年,茅盾先生到延安讲学,看到了解放区农民团结一致、艰苦奋斗,在中国论文范文的带领下与日本论文范文主义侵略者抗...
《白杨礼赞》是一篇咏物抒怀的散文,表面写树,实则写人,由树及人,热情歌颂了抗日军民团结战斗、力争上游、不屈不挠的革命精神。教学时,应指导学生反复朗读文章的精彩段落,在整体把握...
《白杨礼赞》为例,这里的白杨估计绝大多数曾过,熟悉。但学生认知的仅仅是现实中的树而已,很难把它联系起来,即使是作家把它当作写,因为白杨在是通...
《白杨礼赞》是一篇咏物抒怀的散文,表面写树,实则写人,由树及人,热情歌颂了抗日军民团结战斗、力争上游、不屈不挠的革命精神。教学...
作为一名教学工作者,就不得不需要编写教学设计,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?以下是小编为大家收集的《...
你好,这篇课文运用借物喻人、托物言志的写作手法,借白杨直、生命力强、坚强、不动摇,赞扬了边疆建设者服从祖国需要、忠诚无私、尽职尽责、不怕困难、坚强执着的特...