基于核心素养的班主任工作策略浅析--中国期刊网.摘要：伴随我国教育事业的不断发展，新课标对班主任的要求也有所增加，而现阶段学生为了提高学习成绩只会陷入堆积如山的作业中，班主任因此忽略了对学生的个人品质及适应社会各方面能力的教育，阻碍了...
班主任核心素养框架设想及其意义.近期，从教育部到各省市，从专业机构到一线学校，都在讨论学生的核心素养，似成热门的话题。.《江苏教育》杂志特别敏锐，约笔者谈谈班主任的核心素养问题。.实事求是地说，笔者对学生核心素养的研究稍有接触，而...
中小学班主任核心素养：概念的梳理与厘清.doc,中小学班主任核心素养：概念的梳理与厘清摘要“核心素养”（competence）是一个外来词，其含义流变和研究过程，反映了我国学者对其认识的渐进深入过程。实践表明，中小学班主任的核心素养必须置于“人的通用素养”和“教师的通用素养”基础上...
核心素养的提出，更是基础教育课程改革的创新点和突破点。其创新在于其以核心素养统领，使得教育“立德树人”的育人价值更加凸现。班主任作为国家教育发展的基石，作为学生成长人生导师、班级建设关键人物,对我国教育事业的发展具有重要影响。在
通过对本课题的研究与实践，转变班主任原有的教育理念和工作思路及方法。.培育学生的“核心素养”，班主任老师从育人模式上，要打破学科界限，形成多学科的聚力，实现从学科本位到学生素养发展本位的根本转型；从日常教学和班级管理的层面来说，要...
2.班主任自身在德育工作中核心素养不高。班主任虽然文化程度高，但是大多没有经历过德育工作的全面、系统的训练，更何况是核心素养的培养，那么班主任几乎不会有培养学生核心素养的意识。
班级管理的核心：班主任的素养班主任作为一个班级的“将领”，对这个班级的影响极大。一个班级的成功与否很大程度上取决于这个班级的班主任，因此，班主任的素养问题极为重要。班主任要具备…
另外，核心素养下，班主任所采用的班级管理模式还直接决定着学生性格的塑造。因此，在实际开展班级常规管理工作的过程中，班主任不仅要遵循以人为本的管理理念，而且还要不断地对传统的管理模式加以创新，以此来增强学生的自信心，提升班级管理效率。
以核心素养为前提，对当前中职班主任班级管理工作给出了三方面建议，并从班主任领导力、教师专业化和培育中职学生核心素养三个方面进行展望，并将其观点发表在汉斯出版社《职业教育》期刊中。.通过对文献的查阅和梳理发现，在我国目前的中职班级...
浅谈优秀班主任应具备的素质班主任在教书育人过程中，承担着各种不同的角色：在与学生探讨知识时，他是老师，循循善诱；在关心学生疾苦时，他是母亲，无微不至；在与学生交往中，他是朋友，无话不谈；在学生犯错时，他又是医生，治病救...
“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面.综合表现为六大素养,具体细化为国家认同的十八个基本要点.更加突出了“以人为本、立德论文...
龙源期刊网qikan浅谈班主任应具备的核心素养作者:周全来源:《新教育时代·学生版》2017年第05期摘要:每逢中、高考成绩揭晓,大家所谈论最多的话题...
以前刚刚当班主任,要给家长发个通知,需要学生一个一...为实现家校连心,立德树人方面也发挥了相当大的作用...2019年"基于核心素养的课堂教学改革"研讨会论文集...韦帮面-"...
情感素质:班主任核心素养的核心(论文范文)情感素质:班主仸核心素养的核心文档信息主题:兰亍“论文”中“论文指导戒论文设计”的参考范文。属性:F-0DNX7V,...
摘要:班主任作为班级文化的主要引导者和建设者,其文化领导力决定着班级管理质量、班级凝聚力,以及学生的道德和心理素养的发展,须臾不可轻视。班主任核心素养涉...
在传统的班级管理模式下,班主任作为班级管理的主体,基本包办了班级管理的大小事务;学生作为管理的客体,凡事听从班主任的安排,缺乏自主管理的意识和能力。核心素养教育重视学...
班主任的班级管理理念直接决定着班级管理制度与模式,因此班级管理理念一定要跟得上时代的发展。班主任的班级管理理念必须要从传统的“应试教育”转变过来,培养...
【摘要】:随着教育改革的深化和素质教育的推进,教育界共同关注的话题就是聚焦学生核心素养的发展。要将核心素养落实到基础教育的实处,必须通过教师的转化。而班主任的教育职...
在主编陈萍教授的带领下,我刊一直行走在班主任核心素养的求索之路上。目前,杂志已刊发班主任论文1000余篇,部分论文被人大复印资料全文转载;37名教师成为封面人物,报道了50名名班主...
“班主任在学生发展核心素养培育中的角色和策略”开题报告一、选题依据2014年教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出各学段...