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农村中小学教师培训现状和解决的策略分析
张家口市中小学教师继续教育中心设立于笔者所在单位张家口教育学院，承担着大量的农村中小学教师培训项目。通过对接受培训学员的问卷调查以及对培训中的问题整理分析，发现目
发表时间：2015/11/06
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教师如何让信息技术课中提高课堂吸引力
信息技术课是一门知识性与技能性相结合，有较强实践性的工具性学科。农村初中信息技术课周课时每班不过两节，教师专业化程度不高，设备配置相对落后。在短短的一个课时里，如
发表时间：2015/11/06
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中小学教师如何加强师德教育的路径
摘要：五育以德为首，德是人在社会立足之本，而师德则影响我们祖国的未来学生。教师的道德教育表现在平时的教育教学中，在学生的眼里教师具有榜样示范的作用。教师应该注意自
发表时间：2015/11/06
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云南少数民族地区特教教师职业幸福感的实证统
一、问题提出 2008年以来，国家投入大量资金，实施中西部地区特殊教育学校建设项目，特教教师培养、培训工作将成为今后特殊教育工作的重点。[1]云南是我国少数民族最多的省份之
发表时间：2015/11/06
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中小学教师心理压力的成因的实证分析
教师被人们誉为人类灵魂的工程师，但教师的心理健康问题堪忧。据权威统计：对北京市30所学校1700多名教师的调查显示，66%的教师存在一定的心理健康问题，其中48%表现为轻度症状，
发表时间：2015/11/06
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浅谈教师制度化管理的创新方法
在学校管理工作中，教师管理是先导，是核心。教师的管理包括制度化管理和人文化管理，就如何理解、落实制度化管理和人文化管理，如何处理好二者之间关系，谈谈自己的粗浅看法
发表时间：2015/11/06
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做好中职学校班主任工作的教师素质培养
中职学校是教育和培养国家实用型人才的基地，学生素质的高低将对社会经济的发展产生一定的影响，同时中职学生也正处在学知识、长身体、育品德、增智力的重要时期，也是奠定他
发表时间：2015/11/06
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加强校本培训 促进师资队伍建设
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：建设高素质的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证。把提高教师实施素质教育的能力和水平作为师资培
发表时间：2015/11/06
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浅谈陶行知生活教育思想在英语教学中的运用
英语课程标准倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极情感态度、主动思维和大胆实践
发表时间：2015/11/06
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“生活即教育”教育思想在思想品德课教学的运
品德课课程标准明确指出：品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。课程标准倡导教育回归生活，强调以儿童现
发表时间：2015/11/06
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