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有的放矢地组织初三历史复习课的教学策略
《全日制义务教育历史课程标准》（以下简称新课标）提出了：知识与技能目标，过程与方法目标，情感、态度与价值观的三维课程目标。课堂教学目标是课堂教学过程中教与学互动的
发表时间：2015/10/15
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新课程背景下小学生作业设计与批改的效果观察
随着新课程的推进与实施，以人为本，关注学生发展成为现代教育的最强音。教育理念的改变，也引起了教师教学方式、学生学习方式的重大变革。通过调查发现：80%的教师对传统作业
发表时间：2015/10/15
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如何入好初中几何教学的“门”的方式
在我上初中时，老师常说：几何、几何，叉叉角角，老师难教，学生难学。究竟好教难教、好学难学，本人就以自己的教学实践和同仁们交流。新课改后的数学教材，代数与几何内容并
发表时间：2015/10/08
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高职院校ESP教师专业发展的途径的创新机制
1.引言 高职院校由于本身的职业导向性，英语教学的一个显著特点就是与其他学科结合起来，跟专业知识结合起来学习，成为其他学科的服务性学科。英语教学向一定的专业靠拢，专门
发表时间：2015/10/08
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美术课在中学教育中的作用和价值的分析
爱美是人的天性，中学生也不例外。处于青春期这个特殊阶段的少男少女们有着独特的思想观念和行为意识标准。一方面，他们的独立性在不断增强；另一方面，他们的自觉意识还较弱
发表时间：2015/10/08
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新时期党校英语教师素质模型的建设
一、引言 The world is a village now（世界是个地球村）。经济发展的全球化，人才需求的国际化，文化交流的世界化，促使英语成为重要工具。特别是随着改革开放的深...
发表时间：2015/10/08
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初中语文阅读教学的辅助性作用
1 以学生原有知识积累和生活经验为教学切入点，促进新知识的建构 阅读教学作为文本解读活动，它是一场多向度的对话，即通过读者对语言文字的确认，以及对单词意义和音像视图的
发表时间：2015/10/08
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多校区教学中的教师需求变化与激励方式的验证
一、引言 受高校本身发展空间限制，地方政府高等教育需求增加，国家扩招政策和其他因素的影响，近年来大批高校走上一校多区的发展之路。多校区发展虽然解决了硬件资源方面的不
发表时间：2015/10/08
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朗读与初中英语教学之间的关系分析
学生学习英语，说的环境要自己创造，在课堂上要抓住一切有利时机和老师讲跟同学说，除此之外，最妙的补足措施就是朗读。英语教学要充分重视朗读，要唤起学生对朗读的愉悦，以
发表时间：2015/10/08
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化学课堂的教学效率的提升策略
初中化学是启蒙学科，初三年级开始开课，基础性强，内容多，时间紧，又是中考科目，任务想的特别重，为了完成教学任务，不少地方出现利用补课来增加课时完成教学任务，以提高
发表时间：2015/10/08
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