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李斯特三首钢琴改编曲演奏探讨——以舒伯特艺术歌曲《纺车旁的玛格丽特》《水上吟》《小夜曲》的钢琴改编曲为例
笔者通过音乐本体分析可以发现，李斯特在对这三首作品进行改编时，充分尊重了舒伯特创作的内在要求，在曲式结构方面改变...
发表时间：2024/02/06
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音乐舞蹈对精神分裂症康复的影响
了解音乐舞蹈对精神分裂症患者的康复作用。方法应用BPRS、SANS、住院精神病人康复评定量表进行评估。结果音乐舞蹈可以激活病人情绪，改善病人行为，提高病人主动性及改善病人的阴性症状...
发表时间：2016/05/30
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音乐舞蹈教学的“三边论＂
教育是社会发展的基础，当人们越来越对教育的概念深入之时，当代社会就、 更注重对学生全面的发展以及身心健康的教育，音乐舞蹈的教学离不开社会的支持，教育理论界的重视，更离不开教师自身的...
发表时间：2016/05/27
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肢体语言在音乐舞蹈教学中的重要性
人类的肢体语言是人类交流的重要方式。而且，人们通 过肢体语言交流的信息占据信息交流总量的一半以上。舞蹈以韵律化 和美感化的肢体语言为主要表现形式，可以有效激发人们内心
发表时间：2016/05/22
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浅谈大学音乐舞蹈教学中对湘西土家族咚咚喹艺
咚咚喹作为一种吹管类乐器流行于_邪渝黔边邻的土家族居住区，被列为我国非物质文化保护遺产。因其形制闻单，易吹奏，深 受当地人们的喜爱。本文对于咚咚喹的实地调查研究，在体
发表时间：2016/05/22
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西双版纳音乐舞蹈资源的产业开发与思考
随着旅游业等第三产业的发展，民族文 化也越来越成为人们关注的重点。本文通过对西双版纳民 族文化资源的分析，借鉴“纳西古乐”和“云南映象”成功点， 提出打造西双版纳旅游
发表时间：2016/05/21
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“音乐舞蹈”在高中女生体育课中的积极作用
音乐舞蹈进人课堂丰富了体育教学手段，激发学 生的学习积极性，增强学生体质，活跃身心，培养兴 趣，调节情感，陶冶学生美的情操和个性的发展。
发表时间：2016/05/21
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略论舞蹈艺术中相映生辉的音乐舞蹈关系
舞蹈艺术具有鲜明的音乐性，舞蹈形象总是和音乐形象紧密联系在一起的。无论是情绪舞或 舞剧,通常都在音乐的基础上编排而成。舞蹈演员那形体上抑扬顿挫的节奏变化，一般都随着乐
发表时间：2016/05/20
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敦煌音乐舞蹈研究的成果与发展趋势
敦煌音乐舞蹈是祖国极其宝贵的乐舞遗产 M之一，也是敦煌学的重要组成部分。它主 要反映在敦煌壁画和敦煌遗书之中，与敦煌学 其它学科一样，有着独特的历史意义和艺术价 值，这是
发表时间：2016/05/20
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