论文摘要：“教材”定义分为广义和狭义，其中，狭义的“教材”专指教科书。本研究中的教科书涉及狭义的教材，即教科书。部编版教材在汉语拼音编制上推陈出新，苏教版教材与部编版教材在
部编版教材小学语文汉语拼音教学策略--中国期刊网.史海燕.宁夏银川市兴庆区第二十二小学750001.摘要：要想学习好汉语，必须要学会汉语拼音，这是学生学习语文和其他学科知识的基础条件，还是小学语文教学的重点。.小学阶段是学生学习的启蒙阶段，熟练...
部编版一年级语文教材拼音教学策略分析.发布时间：2020/4/14来源：《教育学文摘》2020年第2期作者：鲍超.[导读]部编版教材已经不同于其他版本教材，其在很多方面做出了调整，包括对汉语拼音以及认识汉字等方面.摘要：部编版教材已经不同于其他版本...
部编版小学语文教材第一学段拼音教学设计研究.docx更新时间:10-11上传会员:LYA0228分类:小学教育论文字数:14775需要金币:2000个
小学语文论文：把握教材特点，夯实语文基础——浅谈部编版教材一年级语文拼音教学.黄琴芬.摘要：部编版教材在汉语拼音、识字写字的编排上作了调整，拼音教学的内容与以往相比，更具有情境性、趣味性、整体性，如何把握部编版教材的特点和学生的年龄...
浅谈部编版一年级语文教材拼音教学摘要：部编版教材在汉语拼音、识字写字的编排上作了调整，拼音教学的内容与以往相比，更具有情境性、趣味性、整体性，如何把握部编版教材的特点和学生的年龄特征，引导学生学好拼音、用好拼音，笔者认为，可以从“创设情境、巧用故事、快乐游戏...
摘要：部编版教材在汉语拼音、识字写字的编排上作了调整，拼音教学的内容与以往相比，更具有情境性、趣味性、整体性，如何把握部编版教材的特点和学生的年龄特征，引导学生学好拼音、用好拼音，笔者认为，可以从“创设情境、巧用故事、快乐游戏、课外阅读、拼音日记”等方面入手，激发...
2017部编本小学语文一年级上册教材分析与建议（拼音）一、教材对比，明确目标：比较使用了十几年的苏教版教材，即将投入使用的部编版教材在拼音教学部分有了如下变化：1.教学内容的变化苏教版教材汉语拼音共15课，分五个单元。第一单元（1-2课
部编《小学语文》教材特点浅谈.doc,部编《小学语文》教材特点浅谈【摘要】部编教材《小学语文》是一套全新教材，于2016年秋季开始使用，其中一年级上册是新教材的起始内容，无论是教材编写的理念，还是教材编写的内容都要重新加以审视，本文是对一年级上册教材的一些看法和思考【关键词...
“部编版”语文教材的,对于其他版教材而言,将识字融入丰富多彩的活动中,力求让学生识字的方法多元化。与此同时,“部编版”语文教材丰富了识字的内容,最为重要的是“部编版”语文教材一改过去“先拼音,后识字”为“先识字,再拼音”。
拼音教学论文范文大全:小学拼音教学论文9篇、汉语拼音教学论文(7篇)、小学语文拼音教学探究(6篇)、如何有效进行汉语拼音教学的思、故事情境中拼音教学其乐融融...
所以,此次研究笔者将关注点放在了部编版教材“汉语拼音”的编制上。本论文主要基于知识系统、范文系统、作业系统和助读系统这四大系统,采取文本分析法和访谈法...
浅谈部编版教材拼音教学中的德育渗透法文档信息主题:关于论文中的期刊戒会议论文”的参考范文。属性:Doc-01WWMK,doc格式,正文2345字。质优实惠,欢迎下载!...
因此,教师应重视对拼音的有效教学,激发学生对拼音的学习兴趣,将拼音知识可牢固记忆与运用,进而使学生良好学习语文课文,为学生今后的语文发展打下坚实的学习基础.接下来本文对...
整体性,如何把握部编版教材的特点和学生的年龄特征,引导学生学好拼音、用好拼音,笔者认为,可以从“创设情境、巧用故事、快乐游戏、课外阅读、拼音日记”等...
2.于月红《部编本教材拼音教学策略谈》［J］《小学语文教学》2017（13）3.网络《汉语拼音教学因趣味...
根据汉语拼音学习的课标要求,结合教学实际,笔者探寻了部编本教材的汉语拼音教学的策略,以期与老师们探讨。策略一:用好、用活教材用活情境图,指的是在使用情境...
翻开部编语文一年级新教材,我们惊喜地发现,新教材打破了小学生语文学习从拼音开始这个惯例,拼音教学推后了一个单元,被放在了一组识字教学之后.为什么要进行位置的改变?一是幼...
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部编版教材拼音教学的有效策略摘要:拼音是学生接触语文学习的开端,掌握良好正确的拼音读法有利于提高学生的认字能力,有利于树立其学习语文的信心,对学生书写阅读学习有很大的帮助。...