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结束语：教师要想使分层教学模式的作用得到全面的体现，需要对学生作业进行分层设计，根据学生的实际情况，按照不同的层次为学生布置作业，以此来帮助学生提高数学学习水平。参考文献：[1]刘桐汐.基于分层教学下的初中数学作业分层设计研究[J].
农村初中数学作业分层设计研究初中在九年义务教育阶段中属于关键的三年.由于没有经过筛选，所以学生的个体差异比较大，尤其是农村初中.在这种情况下，教师应该如何实施教学呢？结合新课程改革的要求，教学必须面向全体学生.因此，教师要分析所教班级学生的具体学情，根据学生的实际...
探索初中数学作业的分层设计与评价.？.匕祛掌髓笔探索初中数学作业的分层设计与评价河南省周口市鹿邑县辛集镇第一初级中学（477200）李凤英[摘要]许多小学生进入初中，明显感到初中数学“难学”。.因为科目增多，新课...
初中数学分层教学的理论与实践天山六中裴焕民一.分层教学的含义分层教学是指教师在学生知识基础.智力因素存在明显差异的情况下,有区别地设计教学环节进行教学,遵循因材施教的原则,有针对性地实施对不同类别学生的学习指导,不仅根据学生的不同选择不同的教法.布置作业,还因材施"助".因材...
本文是一篇教学论文，笔者在教学实践中，联系教育教学理论，采用访谈调查、实验班对照、问卷调查、统计分析等方法，探索初中数学隐性分层教学策略和具体实施方案，其中包括分层教学中的隐性分层和显性分组相结合的方法，分层分组中的教学设计，学生的分层评价及通过实验研究数学隐性...
初中数学个性化作业分层次教学研究课题实施方案随着新课程标准的实施和课堂教学改革的不断深化，教育创新意识已深入课堂，深入到教学中的每一个环节。.作为一名数学教师，我认为我们更应该与时俱进，不断创新，才有可能适应数学教学和学生们的...
浅谈初中数学作业设计有效性的实践与研究论文内容提要：在课改的大环境下，科学研究人员和学校对中学生素质教育（思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育）的重视度增强了，初中各科目教师对其教学方法、教学理念、作业设计等各方面纷纷也做出了研究。
浅谈新课标下初中数学分层教学的论文.doc,浅谈新课标下初中数学分层教学的论文所谓分层教学（同班、同年级分层次教学）就是教师在教授同一教学内容时，对同一个班内不同知识水平和接受能力的差、中、优生以相应的a、b、c三个层次的教学深度和广度进行合讲分练，做到课堂教学有的放矢...
第一篇：初中数学教学中认知风格群体倾向性探讨摘要:本文针对初中数学教学中学生的认知风格群体倾向性进行分析，并提出注重课堂激趣，激发学生的学习兴趣;丰富教学方法，关注学生的认知特点;注重语言应用，促进学..
数学课程作为初中教学中的核心学科,初中数学教师应该对学生之间存在的差异性给予尊重和肯定,合理进行教学设计,适当提升学生的学习兴趣,尽量减少班级之间的整体差异性,让全班同学共同进步是初中数学教师的主要教学任务。
初中数学论文:分层作业之我见下载积分:200内容提示:分层作业之我见胡化维在一次与一个学生的谈话中了解到她做数学作业做得时间特别长,有时候甚至还觉得...
批改论文作业分层次面批论文:浅谈初中数学作业的如何分层次面批摘要批改作业是数学教学的一项常规工作。它对于学生获得学习指导,弥补学习缺漏,对于教师检查教学...
我在第十期个人课题中研究的是《初中数学作业分层次设计的研究》,课题研究主要解决的问题是:1.通过研究教师自身树立教育要面向全体学生的观念,树立作业分层次...
1.关于初中数学分层教学的实践研究2.初中数学作业分层设计探微3.农村初中数学作业设计的实践研究4.大学体育分层次教学的探索与实践研究5.初中数学学习指导...
因此,数学教师在教学过程中应重视学生的个性差异,设计结构科学、合理的分层数学作业,让每一个学生都得到最大化的发展。论文在查阅大量文献的基础上,从教师和学生两个角度出发...
总之通过对作业评价、课堂学习评价、测试后评价等,充分调动各层次学生学习数学的情感、意志、兴趣、爱好等多方面积极因素,促进他们智商的发展,以实现大面积提高...
浅谈新课标下初中数学分层教学的论文所谓分层教学(同班、同年级分层次教学)就是教师在教授同一教学内容时,对同一个班内不同知识水平和接受能力的差、中、优生以相应的a、b、c三个层...
初中数学分层作业的实践与研究_数学论文_范文先生网初中数学分层作业的实践与研究河北省承德市宽城满族自治县第二满族中学张超【摘要】初中数学作业应做到...
总而言之,在初中数学教学中,实施作业分层设计是一种非常有效的教学策略,要根据学生的实际情况制定不同的作业内容和目标,让不同层次的学生都能够得到能力的提升...
不同学生的分层作业,要充分体现学生的自主性。学生可以自主安排作业,真正体现学生是学习的主体。分层作业时,可以在同样的问题中,设置不同层次的要求;也可以在不...