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【摘要】：群文阅读教学是语文单元主题教学的一种新形式,关注学生的阅读数量和速度,更关注学生在多种多样文章阅读过程中的意义建构,对全面提高学生的语文素养具有十分重要的意义。而选怎样的文章组成"群"在群文阅读教学中又起着关键作用。选文应该努力做到多角度,以小见大;选文应注重...
摘要：群文阅读是指教师带领学生围绕同一主题或单元展开阅读，之后在进行交流讨论，提高学生的语言建构意识，培养学生的语文阅读能力。群文阅读是新课改下提出的教学方式，通常是整合单元内的多篇课文，在教师的指引下完成综合教学目标，从而提高学生的阅读积累，促进小学语文阅读高效...
单元整合群学阅读语文积极探索、实践改革浪潮中的新教学模式“单元整合·群文阅读”教学模式属于一种新型的教学方式。教师通过主题单元的方式，能够更好地调动学生参与的积极性，提升课堂教…
时代浪潮下的青春抒情——统编版高中语文新教材必修（上）第一单元群文阅读教学设计.一、单元教学导语.第一单元主题为“青春激扬”，共设置了3课，每课的篇目数量不同，实行群文教学。.《沁园春8226;长沙》这首词单篇构成第一课；《立在地球边上放号...
还要在群文阅读教学中实现“以少概多”、“一文带单元”的原则，发挥出群文阅读教学在小学语文教学目标和教学策略中的重要作用。.二、小学语文群文阅读的价值1.锻炼学生的思考和阅读能力。.群文阅读教学所选的文章基本上都是与主题相关的，教师...
在小学语文阅读的教学中，群文阅读的目的就在于能够有效的提高学生对文章的理解能力，能够在阅读时筛选出有用的资料。因此，教师在进行群文阅读的教学时，要能整合群文教材，将多篇的文章看做一个整体，通过“1+X”的模式来有效设计阅读的问题。
群文阅读：以整合和结构化的方式提高阅读效率.一、“群文阅读”是一种多文本阅读的教学类型.“群文阅读”是近几年出现在语文阅读教学领域中的一种新型的教学形态。.“群文”这个词最早是由学者赵镜中先生提出来的，后来重庆树人教育研究院联合...
三角中学“单元整合•群文阅读”主题校本教研实施方案一、指导思想根据学校2013-2014学年度的教学教研工作及校本研训计划，为了进一步深化课程教学改革，充分发挥学科教研组在课程教学改革中的重要作用，以校本教研促进教师专业发展，结合语文学科自身的特点，扎实有效地开展校本教研...
(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册第二单元群文阅读之单元导读
2014-05-24春为主题的古诗群文阅读教学设计42020-04-03六年级群文阅读教学设计2016-11-15五年级语文经典阅读第三组教案设计2014-11-29语文"单元整合群文阅读"注意些什么4
群文阅读论文《单元整合与群文阅读策略》_语文_小学教育_教育专区。单元整合教学与群文阅读的策略蒋军晶老师上的一节研究课《创世神话》:课上,蒋老师让学生读了1篇科普文...
依据单元主题实施群文阅读政治论文目录一、群文阅读的主体是学生二、群文阅读不能“走马观花”三、群文阅读不仅要读,更要“品”四、群文阅读要架起课内外阅...
导读:就爱阅读网友为您分享以下“第七单元群文阅读课教学设计”资讯,希望对您有所帮助,感谢您对92to的支持!1、学习《经典诵读》中的4篇课文,通过教师恰当...
通过教学实践与单元导语中提示的人文主题,培养学生有意识地对各种文本中贯彻的主旨进行总结归纳;对相近主旨的文章进行比较分解;对分析出的不同之处进行探究溯源...