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小学高段语文单元主题阅读研究.【摘要】：时代发展与语文教学改革的需求,给小学语文开展有效的单元主题教学提供了契机。.本文通过系统化的分析与研究,基于比较教育学与建构主义学习理论,借鉴全球阅读教学实践的思维要求和优势经验,结合笔者实践经验...
摘要：单元主题阅读是新课程改革倡导的一种阅读教学模式，这是小学生获取语文知识来源的重要渠道，是一种较为成功的小学语文阅读方式。小学语文单元主题阅读以小学语文教材为依托，针对小学生的学习特征，把小学语文课本教学的要求与学生课外知识的拓展有机结合，为学生创设适合的...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]在新课程教育改革的深化背景下，语文课堂中的主题阅读教学方式应运而生，它充分结合课内阅读和课外活动拓展的优势，帮助学生加深对所学语文知识的理解和运用，有效保障教学目标的高效实现。
【摘要】：在统编本小学语文教材“单元系统性”和“双线组元”的单元编排特色的基础之上,顺应新课程改革诉求的主题单元阅读教学以其独特的教学优势逐步走进一线教师的视野。但是,由于新教材刚投入使用不久,并且这种教学模式仍处于探究阶段,尚且缺乏完备的、系统的理论作参考,所以导致...
【摘要】：正单元主题阅读,意在通过提供一定数量的具有内在关联的文本材料,促使学生围绕主题在不断地阅读对话中获得整体的阅读经验和情感体验,较之"单篇阅读",更具饱满的力度。单元主题阅读教学,可以围绕主题对教材进行重组、删减、补充,选编与主题同一题材的素材,作为阅读教学延伸的辅助...
随着我国新课程改革的不断推进,小学高年级语文阅读教学越来越注重探究性、开放性,其目的是提高小学高年级学生的阅读理解能力,进而提高其语文成绩和综合素养。.本文通过对小学高年级单元主题阅读教学在阅读教学中的运用进行研究,主要从小学高年级语文...
2.核心素养下初中语文单元整体阅读的策略2.1明确单元主题，制定阅读目标。在开展初中语文单元整体阅读前，教师要做好充足的教学准备，明确每个单元的教学目标，精心制定三维教学目标，引导学生从整体上感知每个单元的内容。
与普通阅读单元不同的是，1.人文主题一线不明显；2.以一个阅读策略各个层次的教学目标，把3—4篇课文紧密联系起来，作为一个整体呈现，后一篇课文是前一篇课文的提高，以突出单元阅读策略教学目标的层次性、递进性和发展性。
2、个案集、反思集、论文集；3、小学语文主题阅读的有效策略。常州市武进区潘家小学鲁瑶2018年10月附件：主办单位：常州市武进区潘家小学苏ICP备05086717号-1地址：常州市武进区雪堰镇潘家兴政路200号...
统编初中语文教科书单元主题教学策略研究.曹钰.【摘要】：2017年秋季开学以来,全国中小学开始使用统编语文教科书。.新版教科书的使用,也引发了语文课堂教学形式的变化。.当前一线教师越来越重视学生思维能力的培养,加强学生课外知识的积累,从而提升...