参考文献：[1]冯芹.高中古诗词鉴赏教学有效性实施的策略[J].读与写（教育教学刊），2010（10）.[2]陈于达.提升初中古诗文鉴赏教学有效性的策略探究[J].新课程（中学），2017（4）.
以论文形式呈现初中生古诗词鉴赏能力培养的教学策略。.《培养学生古诗词鉴赏能力的教学策略研究》——课题研究中期报告在研究阶段（2016月），我们主要做了以下几点工作：1、收集问卷调查表，整理分析调查表，撰写问卷调查报告；2、每人上一节古...
小学语文古诗词教学现状及策略研究.摘要：在培养小学生语文学科核心素养的教学实践中，古诗词教学的价值是不容小觑的，因为古诗词的教学与学生文化传承与理解的能力密切相关，与学生审美鉴赏与创造的能力密切相关，更与学生语言构建与…
张应丽鄢陵县马坊镇七里桥学校河南许昌461200摘要：正所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟。”在小学语文古诗文的教学过程中，教师引导学生学会诵读除了能引导学生理解诗词生动形象的语言，感悟其中蕴涵的意境，还能有效加强学生对古诗词的理解，提升学生的文学素养水平。
浅谈小学古诗词教学现状与对策古诗词，是指以古体诗、近体诗和格律词为代表的中国古代传统诗歌。古诗词是中国优秀传统文化中不可缺少的重要组成部分，就像历史长河中一颗璀璨的明珠熠熠生辉。作为炎黄子孙，我们每一个人都应该读她、懂她、爱她。
齐金言提出创设情境的教学策略，包括采用故事和图片导入的方式逐步引导学生产生初读古诗的兴趣。情境教学历来受到教师的青睐，黄莉在《浅谈小学古诗文教学中的情境创设》中指出：小学生具有很强的好胜心和求知欲，在课前通过导入作者的生活背景或是有趣故事来激发想象、创设情境，从...
“小学古诗文教学”课题研究方案.doc,小学语文中高段古诗文教学策略与教学模式的研究——课题研究方案××××××小学×××2012-4-18小学语文中高段古诗文教学策略与教学模式的研究课题研究方案一、课题的提出（一）课题研究的背景1、弘扬民族文化的需要我们中华民族有着五千年的悠久...
《加强古诗文教学，提高学生文学素养的研究》结题报告本课题自2012年3月申请立项，由武进区芙蓉初级中学薛英老师担任课题组组长，其他主要成员有：梁红芳、仇亚文、项学军、刘晓宇、高留云、刘永良、时月清、张春燕。。课题组所有成员均为本校语文教师，从事一线教学，有实践经验…
小学语文中高段古诗文教学策略与教学模式的研究——课题研究方案××××××小学2012-4-18×××小学语文中高段古诗文教学策略与教学模式的研究课题研究方案一、课题的提出（一）课题研究的背景1、弘扬民族文化的需要我们中华民族有着五千年的悠久历史，祖先给我们留下了灿烂的文化。
小学语文高年级古诗词教学策略探究摘要:古诗词是中国古典文化的主要表现形式,是文化的精髓.小学语文古诗词读起来朗朗上口,易学易记.不仅如此,古诗词还能培养学生的文化素养,陶冶学生的情操,增强学生的音韵,特别是小学高年级学生学好古诗词能为接下来初中的学习打下坚实的基础.通过对小学...
导读:此文是一篇教学策略论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。(南部县碾垭小学,四川南充637300)【摘要】我国传统文化论文范文精深源远流长,且...
七窍通了六窍,那么还是一窍不通!而如果关键的一窍通了呢?条条大路通罗马啊。多希望学生们都能打通关键的一窍而不再是听到老师们的叹息啊。乐意[浅谈文言文有...
本章基于部编本与人教版教材的对比,分析部编本初中古诗文的选编特点。即强调“三位一体”,重视阅读能力;坚持学生为本,完善助读系统;构建“双线组元”,突显语文综合性;重视核...
小学古诗词教学策略摘要古典诗词是我们伟大民族五千年灿烂文化的结晶,是我们的宝贵财富。优秀古诗词是小学教育的重要资源,优美的诗词,深刻的内涵,高远的意境,...
在《语文课程标准》的引领下,古诗文教学越来越引起众多教育工作者,特别是中小学教学工作者的重视。小学阶段古诗词的教学缺少相应的教学方法,而且探索研究这些...
摘要:中国古诗词博大精深,是中华文化的宝贵精神财富。在小学阶段让学生通过古诗词学习培养其记忆、思维、想象能力,提高审美情趣十分重要,古诗词教学也是帮助学...
甘肃省民乐县第二中学初中语文教学论文浅谈古典诗词的教学策略古典诗词是中华民族优秀的文化遗产,一篇篇古典诗词闪烁着情感的智慧和审美的光辉,在滋润学生心灵,陶冶学生情操等方面...
一些小学的大部分教学重点都在背诵上面。在教学中,教师只是逐句地翻译,没有营造出画面,无法提升学生的想象力,且并没有以培养学生兴趣为前提去引导教学,影响了...
小学古诗词教学策略之浅见的论文古诗词是生命的歌唱,是美丽的化身,是永远值得后人咀嚼、消化、回味的精神食粮。古诗词的阅读与欣赏应当超越单纯的训诂文字、诠...
一、小学古诗词教学中存在的问题(一)忽视诵读品味古诗词因创作年代久远,与现代文遣词造句有很大区别,诗词中语言文字含义、语句建构与现代语不一样,学生对古诗词的理解有点费劲。有...