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小学低年级口语交际能力培养策略浅析.pdf,小学低年级口语交际能力培养策略浅析——以一年级为例【论文摘要】口语交际能力的培养是《义务教育语文课程标准（2011年版）》给予小学语文的重要任务，也是小学语文教学的重要组成部分。
因此，在教学实践中可根据低年级学生的特点和课程内容创设情境,激发学生说的兴趣,使学生敢说,爱说,乐说。口语交际决不是空中楼阁,创设的情境必须在学生的认知能力之内,有生活的体验,他们才真正有话可说,而且口语交际教学的成果也能直接应用到生活中去,这才能真正达到口语交际教学的实效性。
《低年级口语交际训练做法》：关于免费口语交际论文范文在这里免费下载与阅读,为您的口语交际相关论文写作提供资料。口语交际是听话、说话能力在实际交往中的应用,但它又不等同于听话、说话的相加,它是听方和说方双向互动的过程.《语文课程标准》在总目标中指出：具有日常口语交际的...
口语教学是语文教育中最为重要的内容，能够锻炼学生的语言表达能力，有助于低年级学生提高自身能力。.本文主要对小学低年级口语交际有效性教学策略进行分析。.关键词：小学低年级；口语交际；有效性.引言：语文是一门综合性学科，与其他学科有一定...
沧州市教育科学研究“十二五”规划课题“小学中低年级口语交际能力培养的研究”开题报告新华小学课题组一、课题提出的背景及意义口语交际是人们最基本、最经常的社会实践活动。.口语交际能力，是一种在交往的过程中表现出来的灵活机敏的听说能力...
小学中低年级口语交际能力培养的研究-开题报告.doc,沧州市教育科学研究“十二五”规划课题“小学中低年级口语交际能力培养的研究”开题报告新华小学课题组一、课题提出的背景及意义口语交际是人们最基本、最经常的社会实践活动。
本文首先提出在国家大力支持下，农村小学低年级开展了口语交际课堂，但是由于存在课堂教学经验不足等问题，农村小学需要在开展口语交际课堂方面进行探索和借鉴，并提出一系列的意见等。.首先在课堂教学方面提出一系列的措施，第一就是利用多媒体...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]小学阶段的语文课是一门非常重要的学科，在小学低年级语文课的教学过程中，口语交际对作文水平的提高教学显得尤为重要，这就要求我们教师在教学中重点关注，最大限度地培养和提升学生的口语表达能力。
小学语文口语交际论文3篇篇一日常生活中，人们无时不在表达心意，交流情感，传达信息，可见口语交际的重要性。新颁布的小学语文教学大纲，第一次把口语交际纳入了教学内容，并明确规定：从小学低年级开始，就要对学生进行这方面的训练。
对于一线教师来讲，口语交际课依然是一块难啃的骨头，如何培养小学生的口语交际能力是亟待解决的问题。（二）本课题预计的研究突破1.关注小学生从低年级到高年级的发展过程，培养口语交际能力，重视学生的可持续发展。