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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]在日常的学习和生活中应该注重培养低年级小学生的写话能力。本文笔者根据多年的教学经验，对如何搞好小学语文写作教学…
低年段写话训练之我见.doc.低年级写话训练之我见平潭县龙山小学：周兰琴内容摘要：说话写话是小学语文教学的重要任务之一。.加强说话、写话训练不仅能有效地发展儿童的语言表达能力，提高观察能力、思维能力，促进智力发展，还能为今后的写作打下...
“小学低年段写话教学指导策略的研究”开题报告出处：南京市教研室作者：南京市沿江区教师进修学校陆和一、选题背景及意义A.选题背景《语文课程标准》在第一学段（1-2年级）阶段目标中对低年级写话明确要求：“对写话有兴趣，写出自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对...
“小学低年段写话教学指导策略的研究”开题报告.doc,第第PAGE1页共NUMPAGES13页“小学低年段写话教学指导策略的研究”开题报告一、选题背景及意义A.选题背景《语文课程标准》在第一学段（1-2年级）阶段目标中对低年级写话明确要求：“对...
小学低段看图写话指导策略研究--中国期刊网.邓慧芳.江西省吉安市安福县实验学校343200.摘要：《小学语问课程标准》要求低年级学生：“对写话有兴趣，乐于把自己想说和想写的话写下来”。.看图写话训练是小学作文教学的初始训练，对于提高学生的作文...
《小学低年级写话教学指导策略的研究》的结题报告本人资料来源于网络，通过豆丁进行分享，希望您能喜欢，如果某个文档触犯了您的权益，请通过站内信告知我，我会积极回复您商讨解决方案，谢谢本人资料来源于网络，..
低年级语文教学论文第二篇：小学语文阅读教学中生活化教学的措施摘要：兴趣是学生进行阅读与写作的前提和基础，只有教师利用学生们喜欢的手段来引起他们的兴趣，他们才会投入精力去学习和思考，所以，教师要想开展有效的写话教学，那么，首先就要对学生的写话兴趣进行有效培养。
从小学语文低年级写话到中年级习作之间开展一定的衔接，首先能够使得语文教学体系更符合儿童语言发展规律。.从低年级写话到中年级习作都是针对学生的语言应用、语言表达等方面能力进行培养，循序渐进才能达到良好的效果。.2.有效培养学生的思维能力...
一二年级写话目标是：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”对于二年级的学生来说，写话刚入门，这是一个难点。
“小学低年段写话教学指导策略的研究”开题报告一、选题背景及意义A.选题背景《语文课程标准》在第一学段（1-2年级）阶段目标中对低年级写话明确要求：“对写话有兴趣，写出自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想”；“在写话中乐于运用阅读和生活中学到的...
对小学低年段的学生来说写话教学提出:“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。”看图...
【摘要】本文论述小学低年段“生活化”写话教学的实践,提出“研读教材,结合教学内容落实‘生活化写话目标;抓住契机,从多种生活角度丰富写话选题;联系生活,在读...
【摘要】:《义务教育语文课程标准(2011版)》中对小学低段写话的要求是:“对写话有兴趣,留心周围的事物,写自己想说的话,写想象中的事物。在写话中乐于运用阅读和...
为此,在小学低年段看图写话教学中可采取如下策略:培养学生看图写话的兴趣;发展学生的观察能力;注重联系学生的生活经验和情感体验;为学生插上想象的翅膀;给学生提供说话的机会...
习作过渡铺垫的笔者联系教学实践从与编者对话与学生对话与大家对话三个角度谈谈如何实现低年段说话写话至中年段习作的有效过渡让孩子们爱上写作提高写作能力关键词说话写话习作有效...
在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要,学习使用逗号、句号、感叹号。”与以往的教学大纲相比,现在对低年级的写话要求明显降低了,强调学生写...
2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。新课标强调了注重学生写话的兴趣和个性化的感悟体验。对于低年级孩子来说,激发兴趣是关键,用直观的画面来激发学生...
对于低年级学段的学生来说,他们的生活经验并不丰富,对于很多事物的认知还存在于表层现象的理解层面上,他们的书面语言组织和表达在逻辑上还比较混乱。因此,如何帮助学生很好地理解写...
第一学段(1-2年级)既低写话教学的目标要求是:“1、对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3...
生活赋予了语文生命力,各种知识都是在生活中总结出来的,它们都与生活脱离不了联系,从中你能发现语文的存在。下面小编整理我从生活中学到了语文作文5篇,欢迎阅...