浅谈小学低年级语文阅读能力的培养.低年级的学生刚从幼儿园毕业进入小学阶段的学习，他们的行为习惯和阅读习惯都还没有养成，家长也缺乏对孩子进行阅读方面的指导能力。.因此无论是学生还是家长，都缺乏正确的阅读指导。.低年级语文教师应该结合低...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]小学阶段是培养学生良好阅读习惯的黄金时期。但是目前，小学低年级学生无论是在学校还是在家中，可以选择的阅读材料比较单一枯燥，导致其对课外阅读的兴趣不高。
二读《低年级语文这样教》有感去年刚来学校，姜媛媛老师推荐这本书，曹爱卫老师的《低年级语文这样教》。由于这本书主要解读全新的统编教材，对于一线教师，尤其是新入职教师来说真的是雪…
笔者以人教版实验教材小学语文低年级一至四册为例，分析口语交际部分的特点和存在的问题，并提出建议与大家共同探讨，以便更好地完善教材，促进口语交际教学向前发展。.一、编排的主要特点.教材中口语交际的内容大致可以分为五个主题：自然风光类...
小学语文古诗中的“诗意”教学探索摘要:中华文化博大精深，也是灿烂文化中的重要组成部分，是教育教学中的重要资源。小学语文教学中古诗是其重要的组成部分，也是小学语文教育教学的重点、难点。随着新课程教学理念的推进，古诗词教学也注重教育教学方式的变革，更加突出“诗意...
小学语文教师论文：单元整合教学的实践与思考.摘要：单元整合教学立足于单元主题，整合教学资源，以教材为依托，变“教教材”为“用教材”，打破一课一教的传统模式，采用整组教学的方式，将课外阅读引入课堂，实现减时增效，并为学生自主、合作...
发表论文：基于语文要素落实预测策略的阅读教学12-28发表论文：小学语文教学中学生朗读能力的培养策略探讨12-28发表论文：让班队课成为学生全面发展的舞台12-28获奖论文：想象，架起语文学习的桥梁12-17发表论文：浅谈小学语文低年级古诗词的审美
首页>>小学语文>>国家统编教材解读·教法探索如何用好“部编本”小学语文教材温儒敏2017-12-11首先我要说的是，这套新教材到底编得怎么样，不是我们这些参与编写的人所能评定的，也不是我这个总主编说了算的，最终还得靠一线教学的...
导语2017年11月17日，由亲近母语研究院举办的“2017儿童母语教育论坛暨亲近母语教育研讨会”在南航礼堂盛大开幕。本届论坛以“统编教材背景下，小学语文课程课内外整合”为主题，解读统编教材的编写理念，探讨一线教师关注的语文课程的课内外整合，及如何用好统编教材…
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊张焰华福建省福州市连江县琯头中心小学，福建省福州市350000摘要：在小学语文低年级教学的核心素质下，应以学生为本，教学方法能够满足学生的学习需要。
论文服务:摘要:部编教材秉承"双线组织单元结构"的特点,按照"内容主题"和"语文要素"组织单元。由识字、课文、语文...低年级阅读教学要夯实基础,落实语文核心素养的基本要求...
(论文)浅谈小学数学教材解读策略下载积分:1500内容提示:2015|04教书育人·教师新概念■孙志祥浅谈小学数学教材解读策略实践与反思SHIJIANYUFANSI只有充分认识教材、解读教材...
内蒙古教育(职教版)着眼低年级“解决问题”,解读新教材[J].程希.内蒙古教育(职教版).2014(12)程希.着眼低年级“解决问题”,解读新教材.内蒙古教育(职教版),20...
语文教材中的插图是提升教材内在品质的润滑剂,起着锦上添花的作用,教师应利用好插图这一重要的教学资源,充分挖掘它的内涵,为课堂教学添一抹亮色。低年级语文教学论文:小学低...
着眼儿童视野,构筑完美童话低年级童话教学的思考内容提要:低段语文教材中童话类课文占有较大比重,其语言活泼优美,情节生动,人物形象鲜明,深受儿童的喜爱。教...
[20]孙华泽.培智学校识字教学及其策略——基于《生活语文》低年级段教材的研究[J].现代特殊教育,2020(11):27-31.[21]闫婷.内隐学习理论指导下的低年级段生活语文教学[J].现代特殊教育,2020(11):5...
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近几年来,绘本已开始广受欢迎,在许多阅读教学现场,绘本已悄无声息地成为赤手可热的阅读教材。绘本可以培养孩子的美学素养,发展艺术教育,更可以激发孩子的阅读兴...
第一篇小学语文低年级教学论文范文参考:囿于传统的突围:语文科课程早期现代化研究教学内容的正确是教育活动的底线,语文教育应“教什么”的不确定是其备受争议...
王思雯【摘要】部编本语文教材是由教育部直接组织编写的教材,自投入使用以来,它先进的编写理念,先学认字再学拼音,把课外阅读纳入教材体系,增加优秀古诗文的篇目等,教材选文贴近学生生...