李媛论文：浅谈小学低年级词语教学.浅谈小学低年级词语教学新疆库尔勒农二师二十八团梨华中学李媛词语教学是小学语文低年级阅读教学的重点，对词语的正确理解有利于感受、理解课文内容，也有利于积累书面语言。.小学低年级学生年龄小，注意力不...
小学低年级语文词语积累及运用的教学策略摘要：摘要：在新一轮基础教育课程改革不断推进与深化的背景之下，教育部门对于现阶段小学语文教学也提出了更加严格的要求。尤其是在小学低年级语文教学过程中，教师更加应该做好对学生基础词…
小学低年级识字教学浅谈语文论文识字能力是学习能力的基础。小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主，刚刚入学的一年级学生，一打开课本就是大量的、抽象的归类识字，这就决定了识字教学是小学低年级语文教学的重点，也是难点。
浅谈小学语文低年级生字词教学方法.doc,精品论文参考文献浅谈小学语文低年级生字词教学方法冯海凤河北省故城县郑口镇第三小学小学语文的教学对学生的整个学习阶段起着至关重要的作用，因为学好语文是学好其他课程的前提。而在小学语文学习中，生字词的学习是学好语文的基础。
低年级语文词语教学的有效策略--中国期刊网.曹玉莲.广西壮族自治区钦州市灵山县新星小学，广西钦州535400.摘要：词语是低年级语文教学的重点，就学生而言它不仅能够开发学生思维，还能够提高学生言语水平。.古有著名教育家孔子主张学生应多多积累词语...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]字词是小学语文学习过程中需要最先攻克的难点，也是语文学习的基础，更是小学语文低年级教学的主要目标。在字词教学的过程中，如何让学生更好的理解字词，记住字词的含义就显得尤为重要。
浅谈小学低年级语文阅读能力的培养.低年级的学生刚从幼儿园毕业进入小学阶段的学习，他们的行为习惯和阅读习惯都还没有养成，家长也缺乏对孩子进行阅读方面的指导能力。.因此无论是学生还是家长，都缺乏正确的阅读指导。.低年级语文教师应该结合低...
保密的学位论文在解密后适用本规定。摘要摘要识字教学是小学语文低年级的教学重点之一。识字、写字奠定了学生母语学习的基础，是非常值得研究的。本文共有三个章节，绪论首先介绍了本课题的研究背景：近十几年来，识字教学一直处于一个低效的
教学论文：小学低年级识字教学方法探究.汉字是中华文化传承与发展的载体，自古以来，汉字教学一直是中华民族文化繁衍的基础。.《语文课程标准》在第一学段"识字写字"方面提出的要求是"喜欢学习汉字，有主动识字的愿望".因此，低年级识字教学应通过...
相信我们可以不断探索出新的教学形式，为小学语文低年级词语积累与运用教学开启新篇章。参考文献：[1]徐蕊.关于低年级语文教学中字词教学的讨论[J].成功（教育版），2011（5）：65.
由此可见低年级词语教学与阅读教学的关系:词语教学是为阅读奠定基础,为儿童阅读排除障碍;阅读是积累词语、发展语言的重要载体和途径。词语教学是低年级阅读教学的重点...
浅谈小学低年级识字教学论文1_英语_小学教育_教育专区。浅谈小学低年级识字教学与巩固根据新课标教学大纲的要求,小学生必须学会2500个左右的常用汉字,在低年...
识字是小学低年级的教学重点,是学生提高阅读能力的基础。那么,如何提高学生识字的速度和质量,如何把枯燥无味的识字教学变得生动有趣呢?根据课程标准对识字的要求...
浅谈小学低年级语文的识字教学论文,摘要:小学低年级语文识字是课堂教学的重中之重。小学低年级语文教师在学生识字教学中,应用多种方法、不同途径,激发学生识字兴趣,最大限
在王红梅老师执教的《雪地里的小画家》一课,她用轻泼地节奏以图片、游戏等形式吸引低年级学生的注意力,让学生在轻松愉悦的课堂氛围中读好了韵文,认识了生...
小学教学论文一等奖浅谈小学语文词语教学的有效性(20200928080158).pdf,浅谈小学语文词语教学的有效性词语教学是小学语文教学的重要组成部分,是学生理解句子...
下载《小学语文教学论文低年级趣味识字法》整篇文章完整版.doc0简介低年级趣味识字法――小议如何提高低年级学生的识字水平内容提要:本文简述了在识字教学...
浅谈小学低年级识字教学论文1人的一生当中,小学阶段的识字量是最大的,大约要学会常用汉字2500个左右。要求能读准字音,认清字形,了解字丿,幵能正确地书写运用...
小学低年级识字教学策略的论文识字写字是阅读写作的基础,是低年级语文教学的重点,但是目前普遍存在“高耗低效”的现象。针对识字教学现状,通过对小学低年级识字教学中存在问题的探...
教学最重要的学习莫过于方法的学习。我非常注意学习方法的指导,首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习、总结、反思。下面是小编整理...