高中语文“整本书阅读”教学是指在高中阶段教师针对整本书阅读开展的教学活动。.根据学生在高中这一年龄阶段和心理特点，教师推荐适合学生身心健康发展的读物，然后通过不同的教学组织形式，指导学生去阅读整本书，掌握阅读方法，从而增加阅读量和陶冶情操，提高语文核心素养。.针对如何进行“整本书阅读”教学这一问题，本文提出借助网络环境下的...
本文是一篇教学论文，本研究的研究方法主要是文献研究法、调查研究法、课堂观察法、个案研究法，基于个案探索，研究高中的整本书阅读教学。.1.“整本书”概念界定.对于“整本书”的概念界定，不同研究者有不同的看法。.余党绪认为，“整本书阅读”中的“书”，既不是指传统意义上的具有书写记录功能的印刷品，也非现代熟知的电子文化产品的泛指...
淄博高新技术产业开发区第一小学255000.摘要:在小学语文教学过程中，整本书阅读教学的理念一直贯穿于整个教学过程。.目前很多语文教师只是针对课本上的内容讲课，并未重视整本书阅读，那么，学生应该读怎样的书，如何指导学生有效阅读，如何组织学生沟通交流，读完整本书学生又能从中收获什么，本文结合语文课堂教学的现状，研究整本书阅读策略在小学...
以语文要素引领整本书阅读的教学策略——以统编版小学语文六年级上册教材为例.摘要：语文要素是小学语文教学中的一个核心内容，包括必需的语文知识、基本的语文能力、适当的学习策略和学习习惯等。.本文以统编版小学语文六年级上册教材为例，谈谈如何运用“融”“汇”“贯”“通”的阅读教学策略，把各个单元的语文要素训练和整本书阅读有机整合在...
小学语文整本书阅读教学研究.张敏.【摘要】：目前,我国小学生的整本书阅读状况不容乐观,存在阅读量小、阅读面窄、阅读能力低下等现象。.为了提高人才竞争力,2014年教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出“核心素养体系”这一概念,学生核心素养的提出增强了小学语文教学的使命感,为加强小学语文整本书阅读教学创造了条件...
因此，教师在日常教学的过程中，就要重视整本书阅读活动的创建，引导学生进行整本书的阅读，在阅读实践活动中提高学生的情感体验和道德素养，丰富学生的人文素养，促进学生的全面发展，提高学生的语文素养和综合能力。.同时，教师要重视阅读教学与现代科技的有效结合，从而提高整本书阅读实效。.本文结合笔者的实践经验，对于高中语文整本书阅读教学...
旨在引导学生自觉阅读。.整本书阅读不局限于教师带领、指导学生阅读，更高境界是学生能够拥有一种阅读的自觉，能够养成一种阅读的习惯。.在课外、在假期、在一切可能利用的时间，在今后漫长的人生中积极主动阅读，真正热爱阅读。.斯金纳说：“我们教给学生的不应该是伟大的作品，而是对阅读的热爱...
关于“整本书阅读”教学价值.1.叶圣陶先生曾对整本书阅读的意义有过精要论述：“试问，要养成读书的习惯，不教他们读整本的书，那习惯怎么养得成？.”.由此不难看出他的观点：读整本的书，利于学生“养成读书的习惯”。.他还提出，“在某一时期专读某一书，心志可以专一，讨究可以彻底”，即读整本书利于训练学生专一阅读的品质，利于强化阅读...
郑逸农——整本书阅读要强化学科意识早在2001年，义务教育语文课程标准就提出了这样的教学建议：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好…
他认为，学生阅读整本书和语文教学的目标一脉相承，能够扩大学生阅读空间，提升学生阅读能力，使学生养成良好的阅读习惯。同时，读整本书还能发展学生语言，锻炼学生思维，强健学生精神，提升学生境界。
语文教学论文:浅谈整本书阅读教学_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。浅谈整本书阅读教学记得叶圣陶先生很早以前就提出“把整本书作主体,把单篇短章作辅佐”。现在,多读书,...
近一个世纪过去了,中学“整本书阅读”还处在理念多于实践的“口号阶段”,操作层面的“整本书阅读”对于多数一线教师而言还是一个“新概念”。我们应从学生终身...
面向基础薄弱生的整本书阅读教学摘要:我们学校是一所纯初中校,位于城乡结合部,学生的学习能力一般,意志力薄弱,自觉性差。如果放任自读名著或者只通过一些常见的测试卷来监测...
以下是笔者带领高一学生进行《平凡的世界》“整本书阅读”时的若干教学体会。一、依托多媒体技术,激发阅读兴趣古人云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”...
本文共分为四章,绪论部分包含课题来源、研究目的与意义、研究方法和创新点等内容;第一章论述“整本书阅读”的概念和研究现状;第二章在分析初中“整本书阅读”教学中教师教学...
论文目录摘要第1-4页Abstract第4页引言第7-13页(一)研究背景第7页(二)研究现状第7-11页(三)研究意义第11页(四)研究方法第11-12页(五)研究创新点第12-13页一、整本书...
《整本书阅读教学策略》是回答“什么是整本书阅读?为什么要进行整本书阅读?如何引领学生愉快地走进整本书阅读的世界?”而申报的县级课题整本书阅读即让学生读整...
以读促说,实施整本书阅读教育论文目录一、复述材料,处理二、结合词汇,内外兼顾三、创设情境,个性表达正文摘要:在小学语文教学中,教师要充分利用指导学...
书阅读优质课展示活动”上作报告“群文阅读视野下的整本书阅读”指出,群文阅读为单篇阅读到整本书阅读搭建了有效实施的桥梁,更进一步高度概括了群文阅读视野下...
这一要求下的小学语文整本书阅读教学虽然还处于僵化无序的发展状态,但是近些年来,小学语文教师越发关注整本书的阅读教学策略,旨在培养学生良好的读书兴趣与读书...