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初中语文整本书阅读教学研究.李元姗.【摘要】：阅读教学一直以来都是语文教学中极其重要的组成部分,在语文教学工作中的地位十分突出。.但目前的初中语文阅读教学情况却不是很理想。.在语文课堂教学中,由于受到应试化教育影响,大部分教师只注重语文...
黄松月【摘要】整本书阅读是新课改背景下语文教学的热点课题，其教育作用和价值得到了师生的广泛认可。文章简要阐述了初中语文名著整本书阅读的含义及重要意义，并结合实际教学案例，探索了具体实施策略，以期在提升初中语文教学质量与效果的同时，促进学生语文综合素养的提升。
而整本书阅读在教学过程中的最终目的，就是提升学生的语文核心素养，让学生掌握更好的阅读方法，能够深入的学习书中知识。.3.核心素养视角下初中语文整本书阅读的开展策略.3.1选择合适的读物.在整本书阅读进行的过程中，教师要注意选择合适的读物...
硕士专业学位论文论文题目初中生阅读整本书的指导与实践——以常州外国语学校为例研究生姓名指导教师姓名王家伦学科教学（语文）论文提交日期2012初中生阅读整本书的指导与实践内容提要初中生阅读整本书的指导与实践——以常州外国语学校为例内容提要整本书阅读和语文教学的目标...
因此，初中语文教师要积极组织整本书阅读指导活动，以便进一步优化学生的阅读能力。本文将从完善整本书导读工作、整理整本书阅读技巧、组织整本书阅读交流三个角度来分析初中语文教师应该要如何组织整本书阅读教学改革活动。
摘要：相较于改革前的课程标准要求，新的课程改革最大的亮点在于其对综合性学习的要求。语文综合性学习内容的提出，使得语文课程学习内容、学习方法、学习过程都有了极大的改变。综合性学习在对教师教学水平提出更高要求的同时，对学生综合素质的提高也带来诸多益处。
刚刚开展“整本书阅读”教学的老师往往会感到迷茫，应该如何指导“整本书阅读”，学生又应该怎么进行整本书阅读？这个时候，老师可以借助于专家老师的教学研究经验，能有效避免走大量的教学弯路。04“整本书阅读”教学落地策略与方法1.
阅读先行，教学相长——浙江省初中语文整本书阅读教学培训活动结束时间：2019-11-1810:25:50来源：天高云淡，风和日暖。10月17日至19日，全省各地近70名学员相聚温州市第二外国语学校，由温州市教师教育院组织的“浙江省初中语文整本书...
注重名著整本书阅读是语文部编版教材的亮点之一,它打破了片段式阅读一统天下的局面,要求学生完整地、系统地阅读整本书。整本书阅读弥补了片段式阅读的不足与缺陷。文章从做好读前引导、强化读中指导、构建读后多元评价体系三个方面对名著整本书阅读
以语文要素引领整本书阅读的教学策略——以统编版小学语文六年级上册教材为例.摘要：语文要素是小学语文教学中的一个核心内容，包括必需的语文知识、基本的语文能力、适当的学习策略和学习习惯等。.本文以统编版小学语文六年级上册教材为例，谈谈...
【摘要】随着教育改革的不断深入,语文学科核心素养的理念也扎根课堂。在核心素养的这一新背景下,初中语文“整本书阅读”迎来了新的机遇。“整本书阅读”教学要...
小学语文整本书阅读课堂教学的思考与初中语文教学论文七篇小学语文整本书阅读课堂教学的思考曾绉有亰吐鲁迅先生请敃过写作绉验,鲁迅先生诪:“哪有什举绉验,...
泉州初中语文工作室读,只为思!关注初中生语文课外整本书阅读现状调查研究--以江西省某县级市为例作者姓名:王浩涛学院名称:文学院专业学位类别:教育学位专业领域名称:学科...
整本书阅读是指学生在语文课程的学习中,运用个性化的阅读方法、围绕整部经典作品展开的,与作者、文本、教师、同伴对话的过程;阅读的对象具有多样性,阅读的过程具有综合性和实...
正文部分分为四个章节:第一章主要是对“阅读”和“整本书阅读”的内涵进行定义,阐述了阅读在教学中的重要功能,从内外两个方面提出语文整本书阅读教学实施的依据;第二章立足于...
阅读能力培养及习惯养成、语文素养的达成等角度阐述其价值意义;最后是本文主要的研究内容,在明确整本书阅读教学内涵及开展初中语文整本书阅读教学的必要性及价值性后,尝试开...
提高教生课内外使用多媒体及计算机的方便度,为信息技术在初中语文阅读教学中的应用与整合创造出更为良好的硬件环境;同时,在资源库建设方面还要多下功夫,充分利用多种途径,完...
综上所述,可以将“初中整本书阅读”理解为:在初中语文阅读教学中,围绕具有较大影响力的整部文学名著,利用个性化的阅读方式,与教师、文章、作者、同伴的对话过程...
初中语文整本书阅读教学的问题,近年来已受到越来越多研究者的重视,但大多数研究者没有对其内涵作出明确的解释,没有从正面进行深入的探讨,也没有对教学中出现的种种问题提出有...
初中语文国学经典整本书阅读指导策略研究黄细兰【摘要】:国学经典是我国传统文化的瑰宝,是古代圣贤思想智慧的结晶。初中生若能广泛涉猎国学经典著作,对其品德、人格和心理...