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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]基于对“深度学习”下小学语文古诗教学策略的研究，首先，阐述在加强深度阅读中应该做好保证古诗能够读通读顺、将古诗读出节奏、保证读出古诗感情等教学工作。
2、小学语文古诗词教学策略2.1注重课堂导入环节的运用，激发学生的学习兴趣课堂导入环节是课堂教学开展的首要环节，导入环节开展的有效性与学生的学习兴趣有直接的关系，教师要对课堂导入环境进行正确的运用，做好对教学内容的梳理工作，并挑选最为合适的教学内容，这样能够有效提高小...
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小学语文古诗词教学现状及策略研究.摘要：在培养小学生语文学科核心素养的教学实践中，古诗词教学的价值是不容小觑的，因为古诗词的教学与学生文化传承与理解的能力密切相关，与学生审美鉴赏与创造的能力密切相关，更与学生语言构建与…
1.备课随着硬件设施的提升，我们在备课时，可利用的资源也变得丰富，备课也变得快捷有效。例如要备古诗《村居》一课，可以准备PPT进行教学，在兵团教育资源公共服务平台中，有许多二年级语文教师上传了自己做好的《村居》PPT，我们下载多个版本的《村居》PPT，结合本班级学情和教…
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊陈黎明湖北省襄阳市襄州区朱集镇刘湾小学湖北襄阳441115摘要：在小学二年级的语文的过程中，由于小学生自身年纪较小，对语文的理解能力较弱，所以经常会出错别字的情况，因此，教师要做好学生的引导者，积极地帮助学生...
教师要加强初中生学习兴趣，促使学生积极主动地参与古诗词的鉴赏，为加强初中语文古诗词鉴赏教学做铺垫。参考文献：[1]冯芹.高中古诗词鉴赏教学有效性实施的策略[J].读与写（教育教学…
《小学(低年级)古诗词教学策略》.doc,西城区第十七届教育教学论文评选类别：D市编号：02区编号：题目：小学（低年级）古诗词教学策略内容提要:教育部颁布的《全日制义务语文课程标准》在总目标中提出培养小学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化的智慧”的要求。
二年级语文教学阶段是学生积累语文基本知识的重要时期,教师如果想更好地指引学生开展语文知识学习,就需要设计出合适的方案,从而最大程度地降低错别字的出现效率。
小学语文教师论文：单元整合教学的实践与思考.摘要：单元整合教学立足于单元主题，整合教学资源，以教材为依托，变“教教材”为“用教材”，打破一课一教的传统模式，采用整组教学的方式，将课外阅读引入课堂，实现减时增效，并为学生自主、合作...